作文作為孩子們最“抓心撓肝”一項作業，不僅孩子愁，輔導作業的家長也愁，作文主要是要依靠自己的思考和平日的知識積累的，所以不少孩子對作文總是深惡痛絕。
但是也有腦洞大的孩子喜歡寫作文，他們在作文中肆意揮灑自己的文采，把一個普通的作文也能寫得精彩紛呈。
如果作文題目是《我的理想》，你會怎麼完成？
這次的作文題目是我的理想，這個孩子只寫了短短几句話，但是老師卻給他判了個一百分。孩子在作文中寫道：我的理想是做江洋大盜，偷錢分給窮人，大家就都能過上幸福的日子了。
我看了都不禁故鼓掌叫好，“好一個有劫富濟貧志向的大俠！”，老師看了想必也覺得這孩子很可愛，在下面評語，你的理想很不錯，將來“苟富貴勿相忘”。
這都沒什麼特別的，但是下面老師的温馨提示卻讓人捧腹大笑，這竟成了這篇作文的點睛之筆，老師提示：你同桌的理想是當警察。那深層含義不就是告訴這孩子要小心你同桌。
這兩個小孩子湊到一起，可以説是冤家路窄了，一個江洋大盜，一個人民警察，真是一物降一物啊。除了這個同學的作文，還有很多的令人意想不到的小孩子的腦洞，令人爆笑。
為了寫夠字數，這些花式湊字法，你用過嗎
這位同學寫了一篇名為《下課的快樂》的作文，小朋友在下課的時候，聽到了一位小妹妹的歌聲，然後就一直聽，“聽呀聽”這3個字重複了好多遍，最後好像是字數湊夠了，這孩子直接寫道“上課了，拜拜”。
這是高手啊，湊字湊得毫無痕跡，老師都挑不出毛病。還有下面這位小同學，不知道他在抓什麼，反正這孩子像數數一樣，一直數到快兩千，終於湊夠字了，完成了他的作文，想必他的作文應該分數不能高。
最暖心的小作文《我的媽媽》，習慣了孩子的調皮，這種感動最能讓人落淚
這孩子作文只有短短的7行，這應該是以詩歌的形式寫了一篇作文感謝媽媽，孩子的用詞能體會到對媽媽滿滿地感恩和愛意，老師也是直接給了個大對號，滿分作文！
孩子們的感情都是直白又真摯的，能在作文中寫出來，應該是真的非常感謝自己的媽媽。
異想天開型作文，理想還是當校長？
這位小朋友非常直接，不知道是帶着多大的勇氣寫下這篇作文，他想要自己當校長，想要學校自己説了算。當他有了這麼大的權利，他就能給老師留作業了！
真是讓我大開眼界，當了校長權力這麼大，竟然是想給老師留作業，把自己的作業都免了他不香嗎？
還有一種異想天開型的孩子，20年後自己成為了事業有成家庭幸福的人，卻把老師寫成了無家可歸的乞丐，你是有多討厭自己的語文老師？怪不得老師給你個大鴨蛋！
這些都是孩子夢想中的世界，他們也許是光怪陸離的，也許是不切實際的，但是身為家長，我們應該保護好這些“夢想”，讓孩子的夢想長上翅膀飛翔，這樣孩子才能更加優秀。
孩子的童真和幻想，不應該被家長用“規矩”框住
但看到孩子的一些“神操作”的時候，大人們總是會想“唉，我怎麼沒想到？這孩子想象力真豐富！”其實天馬行空的想象，才是孩子們身上最閃光的地方。
敢想才有更大的天空，鼓勵孩子嘗試自己的想法
在探月之前，誰敢想我們也能上月球採土歸來；在下海之前，誰敢想我們能下到深海7千多米？我們因為敢想，所以才有更多偉大的成就。
對於孩子時不時提出的“奇思妙想”，父母可以鼓勵孩子去試一試，比如我的孩子跟我説過的一件事情，“媽媽我們為什麼要走樓梯，直接走窗户不能出去嗎？”
我當時聽了很驚訝，我們家住8樓，萬一孩子以後沒注意真的這麼做了怎麼辦。於是我拿了一個蘋果，站在椅子上問寶寶：“媽媽現在站的地方，是不是還沒有窗户到一樓的距離高？”
於是我把蘋果扔到地上，蘋果明顯受傷了，我告訴寶寶，我們的人也像是蘋果一樣，從高的地方掉下來會壞的， 我們現在只是一個人的高度，如果從8樓甚至更高掉下，會壞得更厲害哦。從此之後，他走在高處都會很小心。
對待孩子的問題不要不耐煩，要保持耐心
小孩子正是想象力豐富的時候，他們總是會有很多的問題，當他們去問爸爸媽媽的時候，父母不要説“走開，你怎麼那麼多問題！我不知道，別問我。”
這是扼殺孩子想象力和信心的一個最致命的方式，當孩子提出的問題“不合規矩”，家長也要耐心傾聽，認真回答，這才能保護好孩子兒時的想象力。