前不久，有位讀者來信，説自己去學校參加家長會，結果發現自己兒子的課桌竟然擺在了課室外面。
這位媽媽又心疼孩子，又覺得沒面子，所以去找老師討説法。
想到老師説得很坦白：你家孩子太調皮了，擾亂課堂紀律，而且還欺負周圍的同學，所以讓他搬出去冷靜一下。
這位媽媽是個事業型的媽媽，從沒想過自己的孩子也會成為問題學生，頓時覺得自己平時缺乏管教。
不過看到孩子坐在課室的外面，這位媽媽還是感覺很氣惱。
但是就這幾個特殊的位置，也能看出老師對學生的態度：
1、講桌旁邊的位置：
坐在這個位置的學生，看上去很丟臉，但在老師心目中還是有一定地位的。
如果學生總是很調皮，上課不聽講還影響其他學生，但學生在學習上也聰明，作業完成的也不錯，老師可能就會安排他坐到這個位置，讓學生學會自我約束。
坐在這個位置的，多數是愛做小動作、愛説話的學生，屢教不改，但還是知道要學習。
老師安排到這個位置，方便隨時關注，給學生一定的心理壓力。
3、後面角落位置：
如果坐在這個位置，可能是老師真的放棄了這種學生。
一方面是眼不見心不煩，另一方面是不會打擾其他學生，而且不會佔據教室裏的好位置。
總之，讓學生與教室裏的垃圾桶、掃帚為伍，算得上是最差的位置了。
給學生安排特殊位置真的有用嗎？其實主要還是要看學生自己：
有些學生想學習，但總控制不住自己想出出神，或者跟身邊的人説話。
當學生身處一個好環境時，會受周圍學生的影響，從而約束自己的行為變得更好。
任何人都不能忽略環境給人帶來的影響，都會在潛移默化中被周圍的人、事物所影響。
自然，學生也是一樣的。
如果學生無心學習，環境對他們的影響會更加負面。
説到底，從老師安排的座位，也能看出其對學生的態度，但是學生的成績能不能夠提上來，還是要看學生自己了。
當然，老師安排過座位的時候，總會有些不那麼好的座位，也總會有家長會感覺到不舒服。
但是家長們與其盯着一個好座位，不如引導孩子好好學習，激發孩子的好學之心。