執筆：筱沐
定稿：筱沐
有數據顯示，我國中小學生的校外補課率已經超過50%。
對於中國學生來説，提升成績是學習的最終目的，只要是可以提升成績的方法，家長都會讓孩子嘗試，就比如校外補課。
儘管已經有很多省市不允許學生在校外進行補課，但家長希望孩子提升成績的心是不會變的，所以該補課的時候還是會有補課的需求。
不過，也有人提出質疑，在校生學習壓力已經很大了，他們哪有精力再去補課？學習壓力過大應該只會讓成績下降吧？那麼校外補課到底有沒有必要呢？
倆初中生成績相同，一個上輔導班，一個不上，1年後差距明顯
小智和小明是鄰居，也是同班的好朋友，因為從小一起長大，身上有很多相似之處，就連他們剛上初中，成績都是差不多的。
但因為小智的媽媽希望孩子的成績越來越好，擔心他初中跟不上課堂知識，所以在初二的時候給小智報了補習班，讓他去學習超前課程。
而小明的父母因為學歷比較高，平時可以輔助孩子學習，想着可以節省一筆補課費，所以就沒有給孩子報補課班的想法。
轉眼間，一年過去了，兩個孩子都迎來了最重要的中考，但也是通過這一年的學習和差距，小智和小明的成績有了很明顯的差距。
“小智的成績一直很穩定，而且越來越好；而小明的成績也很穩定，只不過是班級的中等水平。”
這時候小明媽媽才反應過來：現在孩子需要學習的課程已經改變，再也不是原來自己上學時的內容，自己可以輔導功課，但卻無法提供更有用的知識點。
因為小明的成績一直沒有進步，小明媽媽為此很着急，也很擔心，就怕孩子考不上高中，畢竟中考是沒有第二次機會的。
既然給孩子報補課班已經被證實有效，為什麼有些孩子卻無法提升成績？這才是家長應該考慮的問題。
孩子上補課班，無法提升成績的原因
排斥學習
首先家長要明白，並不是所有孩子都適合去補習班。
如果老師在課堂上講的內容他們能及時消化，並能舉一反三，這樣的接受能力足夠了。
如果再給他們報額外的補習班，他們會非常排斥，這種牴觸情緒是會影響孩子成績的，導致他們越來越不喜歡學習，越來越排斥上學。
對於學生黨來説，一旦開始排斥上學，成績會下降得非常明顯。
沒有精力
每個人的精力都是有限的。
如果孩子已經很累了，家長最好別浪費錢再給他們找補習班，這樣只會加重他們的負擔。
學習需要興趣，也需要時間和精力，如果一個知識點還沒消化就被傳授第二個知識點，以後學到什麼也記不清，這種學習狀態倒不如不學，至少不會壓垮孩子們的精神狀態。
補課班質量堪憂
並不是所有補課班都值得掏錢的。
需求決定市場，學生家長對補習班的需求量越來越大，亂七八糟的培訓機構就會越來越多，教學質量令人堪憂。
讓孩子去這樣的補習班，不僅浪費他們的時間，也浪費學費，在這樣的補習班中上課，想提升成績基本是不可能的。
作為家長，在幫孩子提升成績的同時，也應該幫他們排好生活中的各種“雷”，就比如補習班的選擇，家長一定要擦亮眼睛。
哪些補習班不適合學生去呢？
學生不喜歡的補習班
雖然提升成績很重要，但孩子的心態也很重要，學習本身就是一件很累的事，如果再有一個讓他糟心的老師，那隻會讓孩子越來越崩潰。
在給孩子選擇補習班的時候，最好帶他先去聽一節課，讓孩子感受下這裏的氛圍，適不適合自己，然後再做決定。
這樣的選擇方式既尊重老師，也尊重孩子，至少不會發生因為排斥老師而發生的悲劇。
誇張宣傳的補習班
現如今有些補習班為招攬更多的學生，往往會有很多虛假宣傳，比如“狀元名校”、“清華北大的搖籃”等等，看起來很美好的形容詞，未必能給你帶來真實的效果。
給孩子選擇補習班，應該踏踏實實，選擇老師比選擇著名機構更重要，總是糊弄家長的機構最好不要報。
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