齊魯晚報·齊魯壹點記者 李珍梅
9月17日，全國基於學科核心素養的情境化物理教學改進的研討活動在青島二中舉行。本次活動邀請北京師範大學物理系教授做全程指導，邀請上海市教委教研室物理教研團隊和北京市海淀區教師進修學校物理教研團隊的專家和老師共同參與，通過課堂教學展示、案例分享和微講座的形式，研討高中物理單元教學設計與情境化教學改進的實施路徑。
研討活動中，青島二中閆彩霞老師展示情境化教學課例《測電源的電動勢和內阻》，按照問題——證據——解釋——交流科學探究的四個環節展開教學，層層遞進，突出了情境化教學的理念，包含了單元主題（教學任務）、教學目標、教學策略、教學活動、教學過程、教學評價等方面。
北京師範大學教授李春密評價説:該節課情境設計符合高中課程標準的理念，環節設計合理，是一節漂亮而完整的科學探究課。他認為教師應抓住教育的育人功能，鼓勵學生進行更廣闊的科學探索。
青島三十九教師丁寧以電磁感應和交流電流的教學為例，對《模擬潮汐發電為青島居民供電》的案例進行了展示。
青島三十九教師張鋭以自由落體運動的教學為例，對《製作反應時間測量尺》的案例進行了展示。
李春密對兩個案例給予肯定並提出修改建議，他説教學沒有最好，只有更好，只有在不斷地研討過程中，教師才能不斷成長。
下午，人大附中教師劉娜執教觀摩課《閉合迴路的歐姆定律》，上海市川沙中學張豔執教觀摩課《伽利略對落體運動的研究》。上海市教委教研室湯清修就《勻變速直線運動》單元設計方法開展微講座，北京市海淀區教師進修學校崔琰就《電路中能量守恆》單元設計方法開展微講座。