今天前面剛寫一篇小學生奇思妙想的造句，其實他們小小的腦袋經常還會在課堂上做出很多讓人意想不到的事。俗話説，“人小鬼大”形容的就是這類調皮的孩子。課堂本來是老師傳授知識的地方，理應嚴肅端莊，但有的小學生在課堂上即興作詩，真的讓人好笑又好氣，接下來一起看看。
小學生課堂即興作詩，氣得老師直跺腳，爸媽看後追着打了5條街
這位小學生創作的是現代詩“秋遊”，主要內容就是自己心心念唸的秋遊何時才能安排，自己準備的酸奶和薯片都要過期了，自己的心也等待得要心碎了。這首詩用誇張的手法突出了這位孩子盼望秋遊的心態。真的是一天不想着學習，光想着秋遊，老師都會被你氣炸。
這位小學生即興創作的是一首五言絕句，表面看上去似乎真的很有文采，但仔細一看每句第二個字，你就發現其中的貓膩。原來這是一首藏頭詩，每句第二個字連起來讀才是本首詩真正想要表達的意思。説實話，老師如果不注意看還真看不成這首詩寫的是“老師賣大葱”，想不到平日裏自己教的學生會這樣寫自己，老師肯定也氣得直跺腳，要見學生家長。
這位學生創作的更像是一首打油詩，每句詩抓住了每科老師的特點，比如物理老師的阿基米德原理，生物老師的試管嬰兒。講真，看到這首打油詩，我內心還是很佩服這位學生的，對老師的觀察如此細緻，就連老師都忍不住佩服“天才，我拜你為師吧”。但我想家長們看到這詩肯定會沿街追着打孩子，父母花錢讓你來讀書，自己卻成天觀察老師的特點，你説能不被爸媽打嗎？
這是一首仿寫的詞，開頭第一句“磨刀霍霍要殺豬”就是借用《木蘭辭》裏面的“磨刀霍霍向豬羊”。雖然這首詩是借用模版所寫，但字裏行間還是可以看到學生創作的用心，前二句最後都押韻，朗朗上口，讀完讓人開懷大笑。
這位小朋友想必是一個情緒敏感的女生，因為她在詩中將自己比作一棵樹，開心時開花，不開心是就落葉。用開花和落葉來形容自己的心情，我想也只有女生才有這般細緻。這突然讓我想起了林黛玉中的黛玉葬花，估計這位女生也有滿滿的文藝吧。
這位小朋友的詩用了很多的感嘆號，看得出來是一個很有性情的人。詩將媽媽比作花，爸爸比作泥巴，用花離不開泥巴來形容爸媽之間的緊密關係和恩愛，可以説是一絕，老師也用“絕詩”來評價。從這首詩我們也可以看出來，孩子的爸媽感情很好，畢竟只有家庭和諧的氛圍才能讓孩子寫出這麼優美的詩。
總結：上面幾位小學生即興創作的詩歌各有千秋，不過寫藏頭詩的那位估計以後在學校和在家的日子難過了，畢竟老師這麼尊敬的職位，我們應該學會尊重才是。看了以上小學生寫的詩，大家有什麼看法呢？