一道小學數學題難倒200多名校長，家長直言套路深，大學生也不會

不知道各位家長有沒有這種感覺：現在給小學生做的題真的是太難了，繞來繞去很多套路，一不注意就會踩坑裏，甚至還有很多歧義，再不像我們以前小時候那樣，計算就是讓你計算，現在的好多題加入了對理解能力的考察。

下面這道題就是，難倒了來自全國各地的200多位校長和名師，其中不乏一些數學特級教師。

很多人一看到這個題目，就會這樣算：從式子中很容易能夠得出來一個鞋子是10，進而從第二個式子中可以得出一個小貓是5，又從第三個式子中可以得出哨子是4，那麼第四個式子就是10+5+4=19，其實這個答案是錯誤的！

因為第四個式子中小貓沒戴哨子，而大哨子也只有一個，所以都應該減掉，最關鍵最後一個還是乘法，最後得出來應該是16！

很多網友做完這道題，都直呼套路！這道題在網上也曾風靡一時，號稱99%的人都會做錯！

我們再來看一下題目本身，是真的難嗎？其實也就是一些簡單的加減計算，但是套路比較深，不仔細看真的容易陷坑裏。

孩子怎樣做才能避免這些坑？

1.培養孩子的審題意識

低齡段很多孩子做不對題的原因並不是説不會做，而是題目沒有審清楚，等到踩了坑做錯之後，才發現原來是自己看錯題了，有這個問題的一定要及時指正，平常陪寫作業時不要讓他做得太快，好好審題，從小就養成一個良好的習慣。

2.打破慣性思維，不要授之魚，要授之以漁

以前老師上課的時候，總會説一句把例題看懂，萬變不離其中，以前的題確實很多是那樣，都是一個套路，會一道就會十道。

但現在是不一樣的，雖然考察的知識點是一樣的，但是考察方向、形式是多變，一個解題思路根本就不行，相反如果孩子就只認一個解題思路，可能有部分題可以做對，但想全部做對是很難的。

3.儘量給孩子優質的教育資源

現在教育上的競爭，已經不單單是靠孩子的努力就可以獲得優勢了，還需要外力的幫助，所以有條件的父母，最好就是儘量給孩子優質的教育資源，清華北大的老師貴不是沒有道理的，難得的地方就在於老師本身可以結合自己的經歷給孩子思維上啓發，而不是像一般老師那樣按部就班講課，在那樣的情況下，孩子更容易能夠舉一反三。

一個好的老師比一所好的學校更加重要。

這道題你做對了嗎？歡迎在評論區説出你的觀點！