“雙減”後的小學期末考試結束，拿到成績後，家長卻更加焦慮了

“今天你不給孩子培訓，明天我就培養你孩子的競爭對手”。

這句話曾出現在各大培訓機構，但隨着雙減政策的實施，炙手可熱的各大培訓機構，迎來了最大寒冬。

在以後，月考、中考、期末考等考試會成為歷史，孩子們的作業也會減少，課餘時間增多，迎來屬於學生時代最快樂的日子。

最近一段時間，各大學校的期末考試陸續結束了。作為“雙減”實施後的第一次大考，無論是老師還是家長，都對這次考試無比關注。

面對一二年級的“不考試”，老師們也公佈了新的考試方式，那就是“口試”。並且口試的分數佔比挺高的，和筆試分數佔比一樣。

語文筆試比較簡單，就是讀句子、讀詞語、還有口語表達，那麼數學怎麼口試呢?

據女兒説，數學就是口算，學生拿到試卷後可以思考一下，再説出步驟及答案。

然而考試結束後，拿到成績的家長，卻更加焦慮了。

女兒同學的媽媽跟我吐槽到，平時孩子作業少了，負擔輕了，可誰知成績一出，好幾門連80分都不到。

要知道，這還只是在小學，小學知識很簡單，屬於過渡階段，這階段的成績都不好，那麼到了初高中想考好成績的概率也不大。

隨後又有好幾位媽媽吐槽到，平時問孩子學得怎麼樣，孩子總説“學會了”、“挺好的”，考完試問他怎麼樣也説“考得還不錯”，可成績一出來，退步得不是一星半點。

受雙減政策的影響，孩子們減少了家庭作業，課業壓力減少了，成績排名也不在班級公佈，這樣的情形，讓部分孩子們有一陣“不寫老師佈置以外作業”以及“雙減真好不然哪有機會玩手機”的理直氣壯。

父母根本不知道你成績好不好，在能夠外力催促的時候，卻沒有促進;本就貪玩無自制力的你，沒有了家長和補習老師的督促，玩得飛起。

等到中高考分流的時候，看着一塌糊塗的成績你開始有點不甘心，而到了這個時候，已經於事無補了，只能怨天尤人，感嘆為何小學時期的自己不努力。

小學時期的孩子處於長知識的階段，經過一個學期的沉澱，到了期末考試的那一刻，同一個班級的孩子之間，已經出現一道難以逾越的鴻溝。

同樣的老師，同樣的知識，同樣的作業，為什麼有的孩子名類前茅，有的孩子卻成績始終踏不進及格線內呢?

實際上，真正造成孩子差異的不是雙減政策，也不是老師，而是家長。

校內不斷減負，校外機構不斷退出，家庭教育的佔比，顯得十分重要。

唯有父母跟上時代的步伐，提前為孩子最好規劃，抓住小學時期，培養成好習慣伴隨初高中，在小學時期打好了基礎，初高中才不會掉隊。

小學時期，本就是沒有自控力的時期。這個階段的他們擅長的是“磨洋工”、半途而廢，一張試卷要花3小時去做，還試圖通過撒嬌、玩手、上廁所去逃避學習。

心理學家將孩子的3到6歲定為“潮濕水泥期”。在這一時期，孩子85%的性格、習慣和生活方式，都能被很好的塑造。

而到了7到12歲，就進入了“正凝固的水泥期”，這時候孩子85%到90%的性格、習慣都已經形成。

所以，家長一定要在小學時期，好好培養孩子!

一二年級的知識通常考“死記硬背”就能考高分，然而一到三年級，有些學生的成績一下子就下來了，有時只考七八十分，甚至四五十分。

原因就是三年級起始的知識開始變難了，還在沒有養成良好的學習習慣，還是用一二年級的老套路，所以孩子跟不上。

6-12歲之間也就是小學期間，是孩子大量吸取新知識，擁有新朋友，接受外來價值觀衝擊的階段，這個階段孩子的一切都沒有成型，家長一定要抓住，幫助孩子培養好習慣，建立好正確的三觀。

教育孩子要趁早，6-12歲是育兒的黃金轉換期，小學教育將關係到他今後整個人生的高度。

所以，有孩子的家庭一定要在孩子小學階段抓緊教育，這才是孩子成為學霸的關鍵培養期，千萬不能大意了，錯過了引導的時機。

對此，一位擁有二十年教齡的一線教師于敏老師也曾透露:“孩子小學的6年是成長的關鍵時期，這六年決定了孩子未來十幾年的學習生涯”。

老師提醒，切莫用簡單粗暴的方式來介入小學生好習慣的培養，得用巧勁。

如果這六年時間，你缺乏整體的認識和規劃，缺乏具體操作方法，就會感到一頭霧水，瞎子摸象的教育方式，最終只會耽誤孩子的成長。

如果你在面對孩子的培養，不懂怎麼做，對某個階段缺乏認知的話，那麼我推薦這本于敏老師所著的《陪孩子走過小學六年》給各位家長。

這本書對於小學1-6年級，每個階段的孩子進行了劃分，從而讓家長清楚地瞭解不同年級孩子的身心發育特點和養育重點，可以對該階段的孩子所出現的行為進行針對性的指導與教育，讓家長省心不少。

這本書針對孩子各個年級的不同特點，提出了各個階段不同的重點和方向:

一年級時，重點幫助孩子適應學校，培養良好習慣;

二年級時，怎麼激發求知慾，如何提高專注力保持好心情，非常重要;

三年級時，如何避開“三年級陷阱”，不磨蹭，學會預習很關鍵;

四年級時，全面提升，包括學習方法、熱情開朗和表達能力;

五年級時，沉着冷靜的性格，不怕競爭，會交朋友成為重點;

六年級時，小升初要減壓，不自卑懂計劃，讓孩子更自律，迎接到來的青春期。

因為是20年教齡老教師所寫，書裏有大量實用案例和做法，方便家長實踐和運用，這不是本空講道理的書，裏面都是滿滿的乾貨，值得反覆閲讀。

這本書屬於實戰型的，重點講要做什麼，家長照做就有效果，這就比瞎忙和盲人摸象的育兒和家庭教育，來得精準又有效。

別隻逼着孩子努力了，從現在開始培養學習力，孩子在學校裏用得着，在課外用得着，在未來社會競爭中更用得着。

而且，這本書也不貴，只要35元，真的很划算，平時給孩子買課外輔導材料要花費不少時間與金錢。其實，授人以魚不如授人以漁，育兒先育己，家長有空的時候可以多翻一番。

根據這本書育兒給出的指導意見，陪伴孩子為未來打下穩固的成長基礎，只要教育有章法，成長就可期，努力不一定能將孩子培養成學霸，但是，不努力肯定與學霸無緣!

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