孩子到了上幼兒園的年紀時，都是家長可以鬆口氣的階段，大部分家長都會選擇回到自己的工作崗位上，畢竟幼兒園會照顧孩子在學校的起居。這時候家長就可以安心的做自己工作。不僅可以補貼家用，同時也可做自己喜歡的事，所以幼兒園也成了父母的“救星”，是解決困擾和擔心的唯一途徑。
不過即使孩子去幼兒園，家長也要面臨很多問題，不能把全責交給老師處理。像接送問題，家長也要上班，孩子要上學。那麼家長就需要合理的安排時間，有老人的話可以與老人溝通，如果沒有老人，就可能要自己起牀接送孩子再回到工作崗位。在校期間，老師要面對許多學生，可以讓老師幫忙照看，次數少還好，多了以後反而不太適合，因為老師也不是為孩子一人工作。
像在幼兒園裏，真的要提醒孩子自己看管物品，因為許多小朋友都會有順手牽羊的習慣，老師很難顧忌，只能自己教育孩子。而老闆的女兒就在幼兒園裏遇到了這樣事。一次孩子幼兒園放學回家時表示自己的被子丟了，詢問老師表示願意調取監控。最後監控裏顯示另名孩子拿走，找到對方家長後，對方家長也沒有道歉，只是搪塞，一直不願歸還。
老闆的妻子表示十分氣憤，注重的不是被子不還，而是這家人的品行。由於孩子剛好知道那個孩子的住家地址。母親就領着孩子去到對方小區，並在門口的逃生路口上寫下了這樣一段話。對人沒有髒話，可看起來卻字字誅心。
雖然錯的是對方的孩子，但老闆的妻子在做法上也有錯誤，這樣以牙還牙的方式對孩子來説並不好。我們應該教育孩子在遇到事情時冷靜沉着的應對。而不是充滿了攻擊的形式，在這種情況下，孩子有樣學樣也容易造成暴力傾向的性格。這種情況家長可以與校方聯繫，或者甚至可以報警，因為這樣的行為已經屬於侵犯他人財物，而且都是同班的孩子，這樣的事或許未來還會發生。皆由警方來辦理這次的案件進行協商。
1、東西做好標記
自己的物品可以做好標記，在丟失後如果看到同物可以依靠標記認領，因為現在大部分學校裏使用的東西大部分都是一樣的。所以這樣既能避免誤拿，還能提高找回幾率，在找回時也更容易讓老師與孩子進行辨認。
2、培養孩子管理物品的能力
家長一定要培養孩子自己保護物品的意識。千萬不要忽略。自己的物品要自己保管，使用後不要亂丟，將物品放回原位。每天放學回家檢查物品是否齊全等等。培養孩子檢查物品、管理物品的能力同時也能培養孩子在平日的生活中更加細心、嚴謹。
3、適當教孩子提防別人
家長一定要教會孩子適當的提防別人，不管是孩子的學習，還是到未來的社會，都難免遇到壞心思的人。提前教會孩子分辨、辨認，適當信任與提防也是保護孩子的一種。
在孩子的成長路上，會遇到許許多多的問題。父母則是孩子最棒的老師與引導者。在一些事情面前，父母的處理方式真的也應該思考，不要過於衝動，孩子沒有説，但會刻印記在心理。出生的孩子就像是一張白紙，而父母就是孩子幼年時最好的渲染色彩，孩子幼年的起步，是幅什麼樣的畫作，父母真的十分關鍵。