在敏敏大學的時候，就非常崇拜李開復博士，當時上大學的我，搜到了2005年李開復博士在第六期《中國青年》雜誌上刊登的給中國學生寫的第四封信！讓敏敏很受啓發！
針對“大學四年該如何度過？”給出了誠懇的建議，當時讀這篇文章的時候，感覺李開復好像一位老師，與我促膝長談，讓我明白大學是人生的關鍵時刻，不要虛度！
那個時代李開復博士可以説是成功人士的代表，只是後來罹患淋巴癌，消息變的少了起來。但好在李開復先生抗癌成功，讓這個偶像的形象更顯光輝！
李開復近幾年來對AI人工智能領域的研究，以及發表的演講，讓作為母親的敏敏，開始思考應對未來的社會如何培養自己的孩子？如何贏在未來？
李開復博士的《AI·未來》這本書，讓普通人更正確的、全面的認識人工智能！李開復曾做客樊登讀書會的時候，談到人工智能已經出現在生活中的很多領域時，其中有一句話，非常觸動敏敏的內心！
樊登説：“我在加拿大的時候，看到有一些卡車司機去請願，就是被一個公司集體解僱，他們全部換上了無人駕駛的東西，就把200多個卡車司機全部解僱掉！這種會給老百姓的生活帶來什麼樣的衝擊？”
李開復：“這只是剛開始，冰山的一角，寫這本書的目的是讓人們瞭解，以後的人工智能，在未來的15年，它會接管我們現在一半的工作和工作裏的任務！雖然人工智能只是在單一領域啊，聽起來很狹窄，但仔細想想至少一半人的工作其實就是這種單一領域、重複性的工作，那這個的取代是對社會最大的一個挑戰和衝擊”。
敏敏聽到這的時候有了深深的危機感，不僅是為自己，而是為自己的孩子！在未來這個人工智能的時代，孩子該憑藉自己的何種能力，利於社會之中，而不是成為失業者！
李開復先生，針對哪些人不容易被人工智能所取代！勞力工作者，要考慮是低技能結構化還是高技能非結構化，強社交還是弱社交。腦力工作者，要考慮的維度是強社交還是弱社交，優化型和創意度。
書中提到最容易被取代的就是技能低，結構化，弱社交的羣體，比如洗碗工這類！由此可見，想要在未來成為一個不被取代的人才，社交能力很重要，高技能很重要，創新能力很重要！
李開復還曾經參加過TED演講，這樣説道：“未來，只有具備創造力的孩子成為社會的精英！”應試教育裏培養出來的高學歷人才，如果缺乏創造力，那麼未來依然可能被取代，成為弱勢羣體！
如何培養孩子創造力？
1、陪孩子玩遊戲
遊戲在孩子的世界裏不可缺少，從單純的模仿到發展到創造，作為家長，在孩子小時候可以陪孩子做過家家的遊戲，讓小孩子幻想出情節也是創造力的一種表現！
孩子大一些以後，與孩子做一些邏輯思維遊戲，提高空間想象力和創造力！不斷的去激發孩子的好奇心，然後提升孩子解決問題的能力。
2、讓孩子多動手
從小就開始培養孩子做家務的能力，這不僅僅是為了獨立，還是為了讓孩子在動手的過程提高創造力。孩子生活中會更樂意做手工，更容易自己去嘗試，而不是萬事等着父母做！
3、睡前故事
對於6歲前的兒童來説，睡前故事是一筆財富！聽故事的孩子大腦發育更好，想象力更豐富！想象力豐富才能促使創造力的發生！
根據孩子不同的喜好和年齡段，去選擇故事！孩子小的時候讀一些繪本故事！當孩子長大以後給孩子看一些勵志故事，神話故事，或者是一些探險故事！
