培剛在國際教育行業從業11年的心得體會：無論是選擇中學、國際學校還是選擇課外輔導班，最主要的三個指標是：老師、管理和生源質量，離開這三個重要指標去選擇的，基本上都是失敗和後悔的。
下面是三個指標的詳細概述：
一、教育行業中最優秀的老師是緊缺的。
常言道"好馬配好鞍、好船配好帆"，優秀的學生是挑老師的，優秀學生和家長是非常挑剔的，能夠讓優秀學生滿意的老師，其教學水平和課後服務水平肯定是不錯的。
就拿名師匯留美為例：每年有近百名來自北師大實驗中學、北京四中、十一學校、人大附中等優秀學生來到這裏學習託福和SAT，每年有數十名同學中考達到570多分、初中託福就已110 、在校內被同學和家長稱之為"大神"、"學神"等這樣的同學來到名師匯，水平一般的老師根本hou不住這部分學生，這就導致名師匯在招聘老師上壓力很大，感興趣的讀者可以讀讀名師匯招聘老師的苦惱：面試48人但未有1人被錄用。
所以家長們在選擇培訓機構時，要充分參考學霸大神等優秀家長們的意見，機構要選對，否則花錢是小事，關鍵是孩子的時間耽誤不起。
當老師的都知道，一名同學是否提分老師的作用是20%－30%，課後作業嚴格執行佔70%甚至80%。目前中學生碰到最大的問題是時間不夠，在有限的時間內做好規劃、選擇靠譜的機構並且100％的執行作業顯得尤為重要。
有家長講：你們名師匯的學生都是學霸和牛娃，完成作業沒啥問題。其實不是這樣的，那些中考成績在570多分、那些託福首考成績在110多分、那些SAT首考成績在1500多分的同學是最忙的，他們對活動的要求更高，競賽全國乃至全球要獲獎、社團要做社長......學霸牛娃家長們也常給我們的班主任講、給名師匯的任課老師説一定要盯緊點，要定期、不厭其煩的提醒孩子按時交作業。
優秀同學並不是不願做作業，而是他們參與的社團活動多、愛好興趣廣泛、有不少同學在校外還有多個有競爭力的活動、還有的在談朋友......
每件事情都要花時間，絕大部分中學生的時間管理沒那麼強，所以需要班主任和各科老師要定期的、不厭其煩的去催促他們按時去做、按時提交作業。當學生們狀態不好時，要及時的給學生做心理疏導，把他們儘快調到最佳狀態。
可以毫不誇張的説：名師匯的學員是最累的、名師匯的老師是最累的，但名師匯學員的成績也是最好的。
這個世界上沒有輕輕鬆鬆的成功，不經歷風雨怎能見到彩虹？名師匯的暑假課程命名為"黃埔軍校"就是想激勵和鼓舞同學們挑戰自我、迎難而上、大膽嘗試、敢對自己動真格，學生一旦具備這樣的精神，未來必將成就一番事業。
哈佛、耶魯等美國名校的校長，非常坦誠的説：我們學校之所以優秀，是因為我們招募到全世界最優秀的一批學生，優秀學生之間的相互影響是最大的。與優秀的人在一起，進步才是最快的，無論是學生還是成年人都是同樣的道理。
家長們、同學們選擇優秀學生聚集的王牌中學、選擇升學成績非常好的國際學校、選擇綜合排名和專業排名非常靠前的美國英國加拿大等知名大學讀書，也是這個道理。
三年前來自濟南初三的韓同學給培剛留下深刻印象，他本來已很優秀，來到名師匯暑假班看到實驗、四中、人大附等學霸、大神聚集，有了壓力，認為自己一般、與北京優秀學生有不少差距，在老師們的鼓勵下發奮圖強，小韓同學在高一時託福首考就達到了112分，並最終取得了託福117分、SAT1550分的好成績，2020年ED芝加哥大學......
在名師匯，類似這樣的情況有很多，與優秀的同學在一起，那種比學趕超的學習勁頭非常的足，尤其是當你看到那些本來基礎比你好、長得比你還漂亮(帥)、家境條件更優越的同學和你一個班，比你更努力時，你還有什麼理由不努力？當全班其他同學都以學習為榮、以拼搏為美，你都不好意思打遊戲、不好意思懶惰了。
家長們常常説，孩子進了名師匯暑假班好像變了個人，之前從沒看到孩子這麼努力過。
但是越來越多的教育機構，由於創始人的野心、資本的要求等原因，都在迅猛擴張，無論是新東方還是學而思(好未來)，還是其他的中小型教育機構，創始人和資本認為教育行業戰略機遇期已到來、要抓住這個時機做大，不過培剛認為，教育行業應該是口碑第一、規模第二，關於機構的發展，培剛和其他人的想法不太一樣（感興趣的讀者可以讀讀這篇文章：煮飯仙人村嶋孟的啓示）
