課外培訓亂象、在職教師有償補課、兒童青少年心理問題頻發……今天，多名全國政協委員提出的這些建議，引發網友熱議。
李景虹委員：
課外培訓機構引發競爭焦慮
“課外培訓亂象已經嚴重干擾了中小學的教育生態，對我國基礎教育的長遠發展產生不利影響。”全國政協委員、中國科學院院士李景虹説。
“課外培訓機構依舊宣傳造勢，過度製造教育競爭焦慮，由此導致的課內減負、課外增負、應試刷題仍然是廣大學生的常態。”李景虹説，這些課外培訓亂象，已經嚴重干擾了中小學的教育生態，對我國基礎教育的長遠發展產生不利影響。
李景虹建議，引導課外培訓機構貫徹素質教育理念，嚴格管理培訓內容與教學模式，突出素質教育的教育目標。要加強審查課外培訓機構的廣告投放，規範宣傳形式，避免狂轟亂炸式的廣告引發家長焦慮。還要引導家長理性選擇課外培訓。
孟安明委員：
禁止在職中小學老師有償補課
全國政協委員、清華大學教授孟安明認為，中小學教育的基地是學校，但各種有償補課班層出不窮，學生疲於應付、睡眠不足、體質不達標；家長苦不堪言，經濟負擔重。教育的家庭成本節節上升，影響到全社會生育意願。
孟安明建議禁止中小學校和在職中小學教師有償補課，禁止校外培訓機構和個人開展中小學大綱規定的必修基礎課程（如語文、數學、英語、物理、化學）的有償教育服務。
劉焱委員：
提高“無編制”幼師待遇
“同工不同酬現象嚴重影響幼兒教師隊伍的穩定性和素質的提高。”全國政協委員、北京師範大學教授劉焱説，幼兒教師收入普遍偏低問題的癥結在於我國出台的關於幼兒教師工資待遇保障的政策對標的是“編制”而不是“教師”，應把幼兒教師的工資待遇改善、同工同酬納入學前教育督導考核指標體系。
劉焱建議，應對標相同學歷、職稱和工作年限在編教師的工資待遇標準，給予非在編教師相同的工資待遇，並向社會公示。要逐步完善普惠性民辦幼兒園的財政補助制度；設置政府補貼資金中教師工資待遇比例；通過購買教師服務的激勵政策，引導普惠性民辦幼兒園把更多的資金用於教師工資待遇的改善與提高，穩定和提升教師隊伍質量，從而改善幼兒園教育質量。
敖虎山委員：
應推進社區家長學校體系建設
全國政協委員、中國醫學科學院阜外醫院主任醫師、中國心胸血管麻醉學會秘書長敖虎山介紹説，國家衞健委2018年發佈的數據顯示，我國17歲以下的兒童青少年當中，約3000萬人受到了各種情緒障礙和行為問題的困擾。
敖虎山建議加快推進社區家長學校體系建設，以家庭教育為起點守護孩子心理健康。敖虎山説：“越早學會做家長越有利於孩子成長。良好的家庭教育不僅對兒童和家庭發展至關重要，對社會發展也具有重要影響，發達國家已從公共政策層面對家庭教育給予了支持。”
來源：北京日報客户端（記者 張驁 孫穎）、清華大學新聞網
監製：蘇越
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