如果高考把“英語”和“物理”,位置調換會怎麼樣?女大學生減少

文/凌説

數學、語文、英語作為我們的三大學科,在高考中佔比非常大,三科加起來有450分,佔總分的三分之一,所以三大主科成績影響着總體成績,不管是學文還是學理,三大主科其中一科偏科,總成績都不會特別高。

語文是我國的母語文學,是一種文化的傳承,肯定是要學習的,數學是一種理性思維的基礎,學習的是數字思維,算數能力也是日常生活必不可少的,也是必須要學習的。

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“英語”作為三大主科的尷尬位置

英語屬於外來文化,很多時候是用不到的,而且大多數學生學的是“啞巴英語”,確實背下單詞、學習了語法,但是沒有可用的地方,對於英語我們並沒有語言環境,學起來也有一定的難度。

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所以近年來英語作為三大主科一直受到質疑,浙大網紅教授鄭強,也針對英語這一學科發表過看法,他表示:“在20年起期間裏,我們過大誇大了英語在青少年成長過程中的分量,英語正在浪費我國青少年的時間,這是民族不自信的表現,人家日本文學家60年沒出過國,照樣獲得諾貝爾文學獎。”

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雖然鄭強教授針對英語的看法有些絕對,但是話糙理不糙,近年來日本已經取消英語,但是日本上大學還需要託業考試,還是需要考英語的。

我們與日本的考試製度不同,主要看的就是高考成績,所以不能取消英語,但如果把英語和物理調換位置結果會怎麼樣?

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英語和物理調換位置

英語是三大主科之一,高考中的分值為150分,物理是復副科,高考中分值為120分,如果兩個科目掉換位置,英語成為副科,物理成為主課。

看到這裏有人會問,為什麼是英語和物理調換,而不是物理跟歷史或政治調換,主要是因為,在新高考模式3+1+2形式下,想要在大學選專業時有更多的選擇,就必選物理,選了物理後90%以上的專業都可以選,且畢業後也更好找工作。

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“英語”和“物理”掉換位置結果會怎麼樣?

1)英語不好的,總成績依舊不好

雖然把英語變成副科了,總分變成120了,但對於總成績的影響還是很大,如果120分的英語你只考了20分,那不管怎麼變,你依舊是學渣,如何調換也不會改變這種情況,除了徹底取消英語。

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2)農村學學生更有希望上一本大學

農村教育資源有限,尤其是對於英語這一科來説,如果不是在學校學英語,很多農村學生一輩子都接觸不到英語,即使在學校學了,老師的英語能力有限,老師英語口語和發音都不是很準確,也很影響英語學習,所以從村學生和成立學生英語成績差距還是蠻大的。

而英語作為三大主科,註定農村孩子和城市孩子差距會很大,減少英語分值,農村孩子會更有希望考上好大學,上一本的數量也會增加。

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3)重點高校女大學生人數減少

男生女生天生思維模式不同,男生更理性客觀, 女生更感性主觀,所以在學習方面,男生更擅長理科,女生更擅長文科,語數外作為三大主科,語文和英語都是語言類文學,更多需要的是記憶力、背誦和認真,更符合女生的思維模式,所以你會發現在高中班級裏,大多數女生更適合英語和語文。

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從下面這張圖,2020年部分雙一流高校男女生比例中也能看出來,工科類大學男生比較多,社文科類大學女生比較多。

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所以説如果把英語變成副科,分值降低30分,女生就相當於失去了30分的優勢,而男生就相當於獲得了30分的優勢,211、985雙一流高校中理工科類大學佔多數,所以最終的結果無外乎是,重點高校內女大學生數量減少。

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筆者想説:

雖然我們學了10多年的英語,最後可能用不上,但我們學的不僅是一科,而是所有用到英語的世界,比如説用英語寫出來的文章、英文電影甚至是有英文名字的明星,如果你不學英語,可能都接觸不到了,那麼失去整個用到英語的世界,所以説取消“英語”是不現實的。

但我們也應該思考鄭強教授的話,漢語作為我們的母語,擁有5000年的歷史,深厚的文化底藴不應被忽略,而英語作為外來文化,不能徹底取消,也應該分出輕重緩急。

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