培養孩子想象力6大準則

第一準則

不只有美術和音樂才能開發想象力。

啓發和引導的途徑是多種多樣的。

積極主動地思考像誰發明了錢包和為什麼發明車輪等實際問題，有助於培養他們的觀察力。

當然，最好是給孩子一個明確可以解決的問題，慢慢加以啓發和鼓勵。

第二準則

改變固有思路。

想象力最大的敵人是接受現實，一成不變。為開導學生，美國教師採用了幾種非常簡單訓練方法，幫助孩子動腦筋。

比如，啓發學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。父母也可以參考，這都可以從不同的角度迫使孩子開動思維。

第三準則

多接觸新事物。

注意觀察是開發智力和想象力的最佳途徑。

一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。

讓想象力在幼小的心田裏馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經驗越多，解決問題的思路就越廣。

第四準則

別對孩子最初的想象力品頭論足。

動不動就告訴孩子什麼是好主意什麼是壞主意，不是一種積極培養他們獨立思維的好方式。

青少年的好主意並不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。

第五準則

對孩子的作品多提問題。

我們經常看到家裏的牆上貼滿了孩子們的作品。

但除了誇獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發想象力，給他們的想象發出必要的挑戰。

第六準則

不要吹捧孩子的進步。

避免對孩子的想象誇大其詞，把小小的改進説成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進步，而不是對他們吹捧。

如果在課堂上老師過於誇獎某一個學生的進取，滿足一兩個學生的虛榮心，一定會不自然地傷害其他學生的自尊，無助於孩子們之間的合作。