母親焦急地控制孩子，盯着孩子的作業，實際上傷害了孩子

端午小長假馬上結束了，對於很多家長來説，最頭疼的問題就是孩子的作業，平時的時候“母慈兒孝”，一提到作業就是“雞飛狗跳”，很多的家長在輔導孩子作業的時候都控制不住體內的洪荒之力，我們想要孩子好好寫作業，但結果卻事與願違，所以我們忍不住發了脾氣。

自己心裏還一個勁的抱怨着：怎麼生了個這麼氣人的孩子，寫個作業磨磨唧唧的，看着還不好好寫，其實這個做法是不正確的，因為盯着孩子寫作業的家長，孩子失去了自主決定，寫不寫作業、如何寫作業、先寫什麼作業，同時還失去了獨立思考、體驗學習過程的空間，孩子的大部分心思和力量都用到了應對媽媽和承受媽媽焦慮上，無法很好的發揮自己，導致自己的智力越來越下降。寫作業也就會越來越拖拉，越來越慢。

其實在孩子很小的時候，家長是可以陪着寫作業，因為孩子小的時候，自控能力差，可塑性非常強，我們可以趁此機會教孩子養成好習慣，況且很多時候孩子可能對題目還不太理解，需要家長陪同學習，這個時候家長陪寫作業是非常負責任的，慢慢的孩子養成了一種學習的好習慣，等到孩子再大一點的時候，就可以放手讓孩子自己照顧自己，自己安排寫作業時間了，家長不要替孩子安排計劃寫作業時間。

也許很多媽媽會説，其實我們都知道，但現在的環境是這樣的。除了盯着他學習，我還能做什麼？孩子們很愛玩，寫不好，更別説放手了？其實，適當的提醒是必要的，但一直盯着看的方法是不可取的，因為如果你一直盯着孩子的作業看，孩子會非常沮喪，你的大腦會失去思考和自由的能力。同時，你媽媽也會失去自由。在盯着孩子做作業的過程中，媽媽沒有時間做其他的事情，也沒有自己的生活，孩子的作業中使用了一些能量，消耗了很多時間和精力。如果孩子稍有不妥，母親會大發雷霆，變得特別焦慮，這也會使母親感到非常疲倦，越來越累，變得噁心。

很多的媽媽都覺得那還不是因為自己的孩子學習不好，如果學習很好，至於這樣嗎？把自己的焦慮和孩子不好好學習捆綁在一起，媽媽們把自己的焦慮歸結於孩子身上，他不好好寫作業造成的，在這樣的關係裏，孩子難受，媽媽痛苦，沒有一個能好好的發展自己。這是一個兩敗俱傷的做法。媽媽勞神傷心，孩子無法理解。

而事實上這個做法也讓孩子無法專注的去學習，因為媽媽內心的焦慮都傾瀉給了孩子，導致孩子壓力巨大，變得厭學，在媽媽那雙眼睛的監督下，孩子完全靜不下心來，不得不應付作業，糊弄媽媽。其實要想孩子專注力好，就不要中途去打擾孩子，媽媽的焦慮是可以自己控制的，不要牽連孩子，覺得是孩子造成了這樣的自己，那其實都是我們自己的虛榮心造成的，因為孩子沒有達到自己的目標期望，沒有按照自己的安排去走，導致我們焦慮不安。

所有親愛的家長們，一定不要把自己所有的精力都用在盯着孩子寫作業上，那樣只會讓你和孩子都喘不過氣來，適當的放手讓孩子自己安排自己的學習時間不是更好嗎？等他寫完作業了，媽媽再來指導才正確，教育問題一直都是做父母的要學習的功課，希望我們都能做個合格的父母。