生活中很多家長喜歡用物質獎勵孩子，認為這種方式可以鼓勵孩子好好學習。常見的手段一般是要求孩子達到某個家長設定的學習目標，才能獲得自己心儀的物品或者是零花錢。然而時間久了，很多家長髮現孩子變得對學習越來越沒有興趣，一切只是為了得到獎勵。這種情況的出現，其實正是源於“德西效應”對孩子產生的影響。
美國有一則古老的寓言非常形象地詮釋了德西效應的影響。一位高齡的老人因為住所門口總是有鄰居的小孩玩耍吵鬧，總是沒有辦法好好休息，於是想出了一個妙計。他先是和藹的給每個孩子分發了10美分，感謝他們給自己帶來快樂，但是過了幾天，就把獎勵給金額降低到了5美分。
最後降低到2美分的時候，孩子們的心理終於達到了臨界點，他們接受不了如此低廉的獎勵，決定不再來到老人的住所門口玩遊戲，拒絕給他提供快樂。老人也終於如願以償的得到了安靜的生活環境。
老人的方法正是利用了“德西效應”對孩子的反向作用，他用獎勵金錢的方式操控了孩子的內在意志，逐漸降低了孩子對於在他門口玩遊戲的興趣，最終放棄了這一行為。那麼“德西效應”在親子教育中又會對孩子產生什麼影響呢？家長又應該如何避免這種情況的發生？
一、什麼是德西效應
德西效應起源於美國的一項實驗，心理學家通過分組比對發現，得到獎勵的實驗對象在學習過程中的興趣逐漸減弱。因為領銜實驗的心理學家叫做愛德華·德西，因此這個結論被命名為“德西效應”。
在親子教育中，德西效應一般表現為家長用獎勵來引誘孩子好好學習，比如考第一就給孩子買新玩具，考100分給孩子增加零花錢等等。但是事實上，這種方式反而會讓孩子失去了對學習的內在驅動力，影響力孩子的自主學習能力。
二、德西效應對孩子的影響
德西效應在現實生活中非常普遍，很多孩子深受其害，家長應該在教育中理智客觀，避免這種現象的發生。
1、失去學習的內在驅動力。
開始的時候孩子會為了得到獎勵而努力學習，但是慢慢地就會忘記學習的真正意義，喪失對於未知知識的探索慾望。變得越來越討厭學習，失去了好好學習的內在驅動力。
2、看重物質，唯利是圖。
孩子習慣了用這種方式獲取金錢，因此就會忽視學習過程中的快樂，以及學習知識帶來的滿足感。這將會極大地影響孩子的價值觀，讓孩子變得過於看重物質，把一切行為都和獎勵畫等號。
3、降低對父母的信任。
孩子真正需要的是父母的關愛，獎勵帶來的滿足只是暫時的。如果父母一味地用物質來滿足孩子，反而會讓孩子認為父母並不愛自己，因此降低對父母的信任度，甚至會故意做錯事來吸引父母的情感關注。
三、生活中如何幫助孩子提高學習興趣？
學習對孩子的重要性不言而喻，在當今社會的大前提下，好的成績是孩子成長的穩固基石，家長可以從以下三點來幫助孩子提高學習興趣。
1、理想和榜樣的力量。
家長可以在孩子的嬰幼兒時期，帶領孩子多接觸一些科學家的小故事，引導孩子樹立遠大地理想，並且擁有自己崇拜的偶像。以此來激發孩子的學習興趣，讓孩子為了理想的實現而努力。
2、引導孩子體驗學習的興趣。
家長應該多帶孩子進行一些關於學習的小遊戲，在孩子破解了問題的時候，及時地給予孩子肯定。讓孩子從中收穫到學習帶來的滿足感，真正的產生對學習的興趣。
3、把獎勵換成學習相關的物品。
當孩子學習效果比較好的時候，家長可以給予孩子一些和學習相關的物品作為鼓勵。比如新的書包、課外讀物、學習工具等等，以此形成良性循環，讓孩子越來越愛學習。
北京師範大學的邊玉芳教授認為：“如果家長不能妥善的使用獎勵方式，反而會影響孩子的成長。”
家長應該激發孩子的內在驅動力，鼓勵孩子探索未知事物，真正的產生對學習的興趣，讓孩子不用獎勵也能保持好好學習，這才是父母給予子女最好的教育。
您有沒有用獎勵的方式來教育孩子？您是如何應對“德西效應”的？歡迎各位家長分享自己的經驗。
我是一名3歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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