晚上，出去溜娃，碰到兒子幼兒園的好朋友，聰聰，兩娃一塊瘋玩，我和聰聰媽媽吐槽一下彼此的熊孩子。
聰聰媽媽皺着眉頭説：愁死了，這熊孩子，以前學習基本上不怎麼用管，最近臨到考試了，卻浮躁起來，這幾天老被老師告狀呢。
聰聰聰明可愛，喜歡運動，在旁人看來就是一個典型別人家孩子。聰聰的媽媽也一直對此引以為傲。現在看起來，家家有本難唸的經啊。
我問聰聰媽媽，為啥老被老師告狀啊？
聰聰媽媽説，最近聰聰的作業總是忘了做，或者一直不愛做，每次蹭到最後才想做，經常一回家就拿着一堆書看。這幾天的周測成績也下降不少，聰聰媽媽還不知情，以為孩子還不錯呢。
我説：孩子年齡大了之後，有時候就會開始有“小心眼”啦，學會犯懶啦，還有可能是隨着題目的增多，難度加大，孩子開始有了畏難心理，也就變得越來越拖拉。
以前聰聰因為學習好，他的媽媽對他管理也比較民主，都是讓他自己定，前兩年還好，作業量少，孩子看完書再做，很快就做完了，現在作業量多了，聰聰就開始養成拖拉的壞習慣了。
我和聰聰媽媽説：孩子的學習好壞，最關鍵的不是看他聰明不聰明，以及在外面報了多少個班，做了多少題，最主要的還是要養成學習自覺管理，不拖拉的好習慣。
今年高考很多學霸，都説沒怎麼報過課外班，想想我小時候也沒什麼課外班可報，主要還是在於自己自覺地學習習慣。
但是，往往孩子成績變差，許多家長不去深究其原因。就會簡單歸咎於孩子的智商問題，聰明不聰明？或者又會自認為孩子做題少。
孩子開始拖拉幾種表現：
首先，孩子們回家後，他們不擔心學習。首先，他們應該開始玩到吃飽喝足。會開始讀寫，寫作業。如果父母催促的話就沒用了，因為孩子們都很投入地玩。有時父母讓他學習，他有時會討價還價，時間一天天過去。 其次是對學習的專注度開始降低，注意力難以集中。有的孩子在父母的逼迫下，即使坐在那學習，但是大腦去在開小差。最終都是進行一些被動式的學習，完成作業的時間也都是一拖再拖。 第三是學習的興趣度降低，有的孩子小學低年級時還好，上到高年級後，隨着題目的難度增加，可能會產生畏難心理，就開始想着往後拖一拖。 第四是喜歡玩手機或電腦遊戲，每個孩子，如果一旦到了喜歡玩手機遊戲的情況下，父母可能天天要和遊戲開始爭奪孩子學習注意力了。 解決孩子學習拖拉磨蹭的措施： 首先，與孩子一起制定學習作息表 讓孩子自己制定一個學習作息表，每天按照時間表來，比如回家後休息10分鐘後就開始寫作業，每科作業大概預留多長時間，讓孩子就在那個時間內完成，最初可以自己在旁邊看一下，評估一下孩子所需要的時間。 其次，引導孩子自我管理 有時家長控制過多，會引起孩子反感，家長要做到無痕引導，讓孩子以為是自己在做這件事，他自己有主動權，他才會更感興趣。 第三，制定獎懲措施 可將孩子作業分為按時完成，提前完成，還有有質量完成這三種情況，在三種情況下分別給與一定的獎勵，完不成或者質量不好也要制定相應的懲罰措施，做到有理有據。 最後，與班主任老師溝通，讓班主任老師在學校盯住孩子在學校的表現情況，隨時與孩子溝通，雙管齊下，改掉孩子壞毛病。