想必大家都瞭解現代社會中“信用”對於一個人的重要性。徵信系統中，每個人可循的“守信行為”、“違信行為”都清晰可見，並且大家也會根據徵信結果來判斷一個人平常的行為。家長想要教育孩子要成為一位誠信的好青年，勢必得從童年開始，在日常生活中一點一滴地貫徹落實。
由於疫情的影響孩子們在家中上網課，不管是書寫作業還是背誦作業的檢查也都是通過網絡完成。 近日網絡上盛傳這樣一則小視頻：有個小朋友在老師連線抽查背誦作業的時候，想要偷懶，便“耍了個小聰明”。讓舅舅提供了一點小幫助——在老師檢查背誦時，把文章放在攝像頭下面，正好能夠讓自己看見。
網友們也是議論紛紛，有人説舅舅這樣幫着孩子作弊是害了孩子；也有人認為孩子嘛，偷懶是正常的，笑一笑就作罷。身邊做老師的朋友也參與了這個話題，據他説：“可以説，在學習生活中幾乎每個孩子都有過不誠信行為。畢竟，人的天性中有趨利避害的本能，更何況是自制力不強、心智不成熟的小朋友。”
但重要的是，在老師批評過孩子的不誠信行為之後，家長又是如何做的。有些家長，對孩子在學業中的小滑頭不以為然，覺得孩子年齡還小，犯的錯誤也不是什麼大事，便沒有給孩子嚴肅地教育；甚至還有家長幫着孩子作弊，糊弄老師。實際上，能夠正確對待孩子不誠信行為的家長，才能在第一時間糾正孩子的錯誤思想，防止孩子越陷越深。
要知道，家庭才是孩子的“第一課堂”，家長對待孩子不誠信行為的態度至關重要。我們如果對孩子作弊不以為然，會起到非常負面的影響。
一、深入瞭解孩子不誠信行為的原因。
當孩子在學習生活中出現“作弊”、“抄作業”等等行為時，我們最先要做的就是弄清楚“為什麼”，而不是上來劈頭蓋臉一頓責罵。僅僅是斥責並不能起到良好的教育效果，甚至會激起孩子的逆反心理，導致情況更加糟糕。
此時，我們可以選擇與老師溝通，瞭解與掌握孩子們日常的作業情況、考試成績。負責孩子對應學科的老師與班主任可以很少的向家長告知具體情節，分析孩子在學習中出現的問題，從而明白孩子究竟是一時懶惰才選擇抄作業，還是在學業上次出現了他自己難以解決的問題。由此，家長才能夠對症下藥，幫助孩子解決問題，並且糾正不誠信行為。
二、與孩子溝通、端正孩子的學習態度。
很多時候，孩子出現不誠信行為都是由與家長缺少溝通導致的。家長的溝通一能夠給孩子精神關懷，幫助孩子樹立信心，建立安全感；另外也能夠為孩子指引前進的方向，幫助孩子擺脱迷茫的心態。
家長可以舉辦家庭座談會，通過一家人積極平等的交流方式，幫助孩子敞開心扉，講出心中的困塞與學習中遇到的困難。通過這樣的方式，我們不僅瞭解到孩子最切實的學習狀況與心理狀況，還有助於家長協助孩子樹立積極向上的學習態度。只有及時讓孩子意識到：“作弊行為等於掩耳盜鈴，在學習中要腳踏實地”才能有利於孩子成長髮展。
三、樹立誠信的觀念。
誠信不僅對於孩子的學習十分重要，更有利於孩子長成一位三觀健全、思想成熟的好青年。無論是在學習、工作、生活中，誠信的態度能幫助孩子問心無愧，一步一個腳印地前進，不留遺憾。
我們在家中可設立獎懲機制，如果孩子能夠完成誠信行為便能得到獎勵，反之要受到懲罰。此外，家長要注意獎懲的合理性。獎勵最好以孩子喜歡的物品為主；懲罰也宜採取寫反思等行為，而不是言語上的斥責。同時，無論孩子是守信或違信，家長最終都要給孩子積極的言語肯定或鼓勵，給予孩子積極的嚮導，幫助孩子前進。
著名教育家陶行知先生曾説：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。誠信應存在於每個孩子的觀念中，並且用行為不斷實踐。作為家長，我們一定要給孩子正面的引導，起到榜樣作用。