高考作文輔導183：一紙通知書，一腔教育情

作文題目呈現：

近些年，為給廣大學子上好大學“第一課”，各學校越來越重視錄取通知書的設計。

陝西師範大學的錄取通知書是老教授們用毛筆手寫完成。炎炎夏日，他們齊聚一堂，在舉行開筆儀式後，端坐案前，狼毫蘸墨，用楷書、行書等字體一絲不苟地寫下每個被錄取同學的名字。

清華大學的錄取通知書是激光雕刻的該校“二校門”3D紙雕工藝品，由在校師生純手工拼插完成。新同學打開錄取通知書，見證了清華大學百餘年傳奇的“二校門”便立體完整地呈現出來。

……

上面的文字引發了你怎樣的思考？請寫一篇議論文，闡述你的觀點和看法。

要求：自選角度，自擬題目；觀點明確，論據充實，論證具有邏輯性；語言得體。

一紙通知書，一腔教育情

陝西師範大學為了學生的錄取通知書，老教授們親自出馬，在開筆儀式後狼毫蘸墨。清華大學為了學生的錄取通知書，將“二校門”激光雕刻，手工拼插。雖然錄取通知書的內容不同，融入的文化元素不同，完成的方式各異，但是學校立德樹人的初衷一致，滲入的教育者情感如出一轍。真乃一紙通知書，一腔教育情。

為什麼寫通知書還要舉行開筆儀式，為什麼還要請老教授用毛筆來寫？為什麼還要激光雕刻？為什麼還要手工拼插？這些複雜的程序能不能簡化，這些“手寫”“手工”可不可以用機器替代？當我們不斷追問、深入思考後，就會明白，這是錄取通知書，更是教育的“第一課”，作為育人的課，當然馬虎不得，需要端坐、一絲不苟的教育態度，需要花費時間、投入精力的精心打磨。所以，作為“第一課”的一紙通知書，不管是融入傳統文化元素，還是傳統文化元素與現代文化元素的融合；不管是老教授完成，還是師生共同拼插；不論是手寫，還是激光雕刻；不管選擇何種教育形式，呈現什麼樣的教育內容，都體現教育者教育的姿態與教育者教育的情懷。

當然，教育者希望即將走入校園的學子閲讀錄取通知書時，能夠接收到老師們傳遞的教育信號，能夠讀出簡短文字的師生樸素情、精緻畫面的愛校愛國意。

作為教育者，總是不放過任何教育的契機。這次疫情之後，我校初三年級學生返校，進入校門，每人收到了一個祝福袋，袋裏有一個“中考必勝”的牌兒，一張寫有祝福語的心形卡片。這既是教師送予學生的禮物，更是寫滿情感的祝福，還是對同學們返回校園的激勵。這既是祝福袋，又是復學第一課；既傳遞了教師對久別校園學生的期待，又表達了教育者以愛育愛的初衷。

這個祝福袋是學生復學進入學校的第一課，那張通知書是青年學子邁入大學校園的第一課，成人禮是同學們步入成年人的第一課，還有中央電視台推出的帶學生進入新學期的第一課……

這諸多學習、生活中的第一課，不勝枚舉。它們雖然不是我們常規意義上的走進教室上的第一課，也不是通常觀念下夯實基礎提升能力的第一課，但卻是形式多樣、內容多彩，載體各異、教育多元，立德樹人的第一課。這些第一課很厚重，牽動的是師者的情，承載的是智者的量，彰顯的是文化的質，寄託的是育者的懷。

《管子·權修》中説：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”對國家而言，若要求發展，莫若培養人才。作為培養人才的教育者，不放過任何立人的契機，因為他們肩負的是使命，承擔的是責任，塑造的是生命，雕琢的是精神，融入的是情感。毛筆寫出的是頂天立地的人，手工拼插的是細膩精美的藝術。

一紙通知書，很輕；一腔教育情，很重！願學子讀之，明意；品之，動情；悟之，立己。