經過一個漫長的假期，馬上要面臨開學，很多同學的內心是拒絕的。畢竟，開學之後時間緊、壓力大，課程肯定會安排得滿滿的。
所以，出於對學校的恐懼，很多同學基本上是能拖就拖，都不想去學校，更不要説第一個到教室了。但是，你知道嗎？如果開學你是第一個到教室的，還能提前做好這幾件事，你就有可能成為班級的“班寵”！
1、打開窗户，通風散氣
為了保證教室“財產”的安全，所以在放假之前，都會把教室的門窗緊閉。但是，經過漫長的一個假期，教室裏會有一股悶悶的，又説不上來什麼的難聞味道，再加上不想上學的心理，心情瞬間就會變得非常糟糕。所以，如果你是第一個到教室的，先打開窗户，通風散氣，後來的同學感受到教室的清新空氣，牴觸情緒就會小很多，看到你自然心情好。
2、打掃衞生
假期過後，教室裏的桌椅肯定都落滿了一層厚厚的灰。所以，如果你先到教室，幫助打掃一下衞生，把桌椅、講台都清理乾淨，大家看到自己的位置乾乾淨淨的，肯定會對你心懷感激之情，也會覺得你這個人人品非常好。在以後的相處過程中，也會對你另眼相待。
3、整理教室，檢查設施
經過一個假期，教室有些設施可能會出現問題，這時候如果你能去整理一下教室，檢查看看有沒有設施損壞？然後把這些損壞的情況上報給老師，老師就會對你印象特別好，覺得這個學生心細、負責任，以後有可能會對你委以重任也説不定。
當然做好這些事只能給你的“初始印象”加分。後期在和老師、同學相處過程中，如果你真的是一個“高情商”的人，才會收穫更長久的“寵愛”。所以，培養孩子的情商，對於家長們來説，十分重要。
那麼，該怎樣做才能培養一個高情商的孩子呢？家長們需要從這3個方面着手：
1、認識並善於控制、管理情緒
高情商的孩子，他們既不會壓制自己的情緒，但又能把握表達情緒的分寸，懂得如何很好地控制、管理自己的情緒。所以，在孩子小的時候，就要教會他們去認識自己的情緒，無論是高興的，還是悲傷的，都可以表達出來。但是，也要善於去控制、管理自己的情緒，懂得自我調節。
2、培養同理心，學會理解他人情緒
除了管理自己的情緒之外也要有同理心，學會理解他人情緒。因為只有理解他人，才能第一時間感知他人的變化，從而找到辦法合理解決。所以在日常生活中，父母可以有意識地培養孩子這方面的能力。比如説，自己煩悶的時候，告訴孩子：“媽媽有點煩，不太想説話，你可以自己玩一會照顧自己嗎？”通過感知他人正確的情緒，孩子才不會在以後變得冒失、失禮。
3、學會溝通、尊重，提升人際交往能力
當然，在理解、感知情緒之後，也不能什麼都不做。而是要學會尊重他人，和他人正確溝通，提升自己的人際交往能力。家長可以多鼓勵孩子出門，和小夥伴一起玩，以及在公眾場合表達自己。在人際交往實踐中，明白自己的缺點和不足，然後再改進。
在學校裏，同學和老師是和孩子們接觸最頻繁的人，能不能和他們搞好關係，是驗證一個孩子是否具有高情商的表現。所以，孩子，如果你作為第一個到教室的，不如試一下提前做好上面的3件事，也許會有意想不到的“收穫”哦。