提起養育孩子，其中最為讓家長擔憂的莫過於是教育這一環。很多家長為了能讓孩子上個好學校、接受更優秀的教育、擁有更多的機會而操碎了心；也有些家長認為只要把孩子交給學校，自己就不用過多操心了，孩子有老師看管應該就沒問題了。
然而現實總是和理想有着不小的差距，很多孩子早出晚歸，每天出門回家天都是黑的，可是成績卻仍然上不來，需要家長們操心的地方也依舊比比皆是。
在輔導孩子作業這個方面，許多家長一聽到就會覺得頭疼，不僅僅因為孩子寫作業慢、字跡潦草，有的時候學校還會佈置各種“奇葩”作業，讓家長和孩子一起頭疼。
我表姐小麗現在每天最大的煩惱不再是自己工作上的瑣事和加班的辛勞，而是回到家裏要輔導孩子的功課和作業，兒子才上四年級，但是每天總是能帶回來一大堆的作業。
她兒子在學校裏面表現得不錯，但是回到家裏面對於學習和作業的積極性就有了明顯的下滑，經常找各種理由拖延，遲遲不寫作業，這讓表姐小麗很是頭疼。
而孩子寫作業的時候也經常是糊弄了事，有的地方字跡潦草的孩子自己都認不出來。老師也因為這件事情多次找小麗説明情況。
在和兒子談了幾次都沒什麼改進效果以後，表姐小麗終於忍不住打了兒子一頓。打完以後，小麗還是有些後悔的，她也知道這不是正確教育孩子的方法，但是自己也是在沒辦法讓孩子聽話了，可沒想到的是，兒子被打了一頓以後，作業的質量有了明顯的提升，字跡也開始變得工整起來。
這下小麗可算是找到了方法，在輔導孩子作業的時候，總是“暗示”兒子不好好寫作業就要捱打，孩子果然老實多了，乖乖地完成自己的作業，質量也有了保證。
看到這裏估計很多寶媽都有同感，平時好言相勸，和孩子怎麼商量都沒有用，逼到忍無可忍的時候打上孩子一頓，孩子才開始用功，和之前截然不同。
雖然很多家長都説，體罰並不是教育孩子的方法，這樣只會激化孩子和家長之間的矛盾，但是我們也不得不承認，對於不同的孩子我們要因材施教，有些孩子只用言語確實是不能讓他們改正自己的錯誤的。
很多孩子天生就知道好好學習，即使家長不督促，他們也知道自己該完成什麼事情；也有些孩子是小的時候養成了好習慣，回到家裏知道先好好地完成作業以後再去玩耍放鬆。
如果家裏的孩子是這樣的話，那麼家長可就輕鬆了不少，不用每天追着孩子盯着他們完成任務，只要讓孩子自己學習，偶爾關心詢問一下就可以了，孩子自己一個人也可以很好地成長髮展。
凡事必然有兩面。既然有了聽話的孩子，肯定也有不聽話的孩子。有些孩子無論家長怎麼苦口婆心地勸説，都只是當耳旁風，不會付諸於實際行動上面。
對於他們來説，寫作業只是為了應付老師，玩耍才是硬道理。如果他們不能通過勸説的方式改變自己，家長們就需要適當的體罰來提高孩子的學習積極性，也算是給孩子的一個警告。
不過家長們一定要記住，無論什麼事情都一定有一個限度。體罰並非是為了懲罰孩子，而是為了讓孩子長記性，讓他們知道作為學生的本分是什麼。
家長們千萬不要認為什麼事情都可以通過打孩子解決，如果突破了限度，很可能會得到反效果，讓孩子產生叛逆心理，那樣就算再怎麼打孩子也不會有效果的。
關於如何讓孩子提高學習積極性，家長們應該從小引導孩子，根據自己家孩子的情況選擇最適合他們的方式，這樣才能夠幫助孩子找到屬於自己的良好的學習方式。
育兒有方法
我是欣欣，一位80後二胎寶媽，
在這裏向大家分享我在育兒和教育孩子道路上的一些小事兒，
主要專注於孩子成長道路上的各種問題，
如果你也喜歡我的育兒小知識，