前一段時間，在微博上一名小學生的考試試卷爆紅網絡，不過這名學生並不是因為成績優異而是因為這張試卷把老師都氣得不輕，不論是情景想象還是造句，這名小學生的答案都十分的奇葩，比如説有一道題用“然後”造句，結果這名學生的答案是“我先吃水果，然後吃雪糕”，這樣的答案不僅讓老師哭笑不得，還讓網友們也都不知道作何評價。
而且現在的小孩子一個個都是鬼馬精靈，比我們小時候聰明多了，懂得也多，想象力也很豐富，可是有的時候就是不用在正道上。那麼對於孩子的教育，家長們究竟應該如何監督呢？孩子考試之後要不要總結呢？答案依然是肯定的，那麼究竟如何來監督呢？
1、適當引導。很多家長給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動，不是啓發式的輔導，只是那麼講下來，孩子自然聽得乏味。而且如果孩子自己不能做出來，也要引導到只剩一層窗户紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。其實每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗户紙。
2、及時進行鞏固。艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，遺忘其實從學習結束後就已經開始了，並且是一個先快後慢的趨勢。所以回家以後要對課堂上的學習內容進行及時的鞏固。回家的筆頭作業的正確率，口頭的背、默、誦讀等都是可以檢驗孩子上課聽課效率的良好手段。
3、自己的事情要自己去做。有的家長覺得小孩子的年紀還小，認為孩子什麼都不會做，什麼都做不好，自己隨手就幫孩子做了，其實這樣不好，讓孩子缺乏鍛鍊的機會，讓孩子養成依賴的習慣，對孩子發展是非常不利的。所以要從小就教育孩子自己的事情要自己做，在自己動手的過程中，孩子提高了動手能力，自理能力，解決問題的能力，慢慢形成獨立意識。