花兩萬六送孩子上補習班，結果原來考30現在只考28分，家長崩潰

我是十九妹，心懷感恩看社會，輕點關注，和我一起聆聽世間百態。

對於絕大多數家長來説，除了希望孩子能夠健康快樂成長，最關心的可能就是孩子的學習成績了。其中讓部分家長苦惱的是，為什麼別人家的孩子能考滿分，而自己的孩子卻總是不及格？有的家長看得很開，承認孩子不是讀書的料，一切隨緣。而多數家長則會想盡各種辦法幫孩子把成績提上去，報補習班就是最常見的一種。

座標河南省鄭州市，市民靳先生就遭遇了同樣的難題。他的孩子目前讀9年級，學習成績很不好，每次考試都在班裏墊底。就因為孩子成績的問題，他和妻子經常吵架，家裏鬧得雞犬不寧。靳先生表示，他自己輔導孩子學習，輔導得都有高血壓了，但孩子的成績仍是不見起色。無奈，他不惜下血本，花了兩萬六千多塊錢給孩子報了個補習班，然而結果卻更讓他崩潰。

靳先生説，他相中的這家補習班屬於一對一輔導，報名的時候對方承諾可以讓孩子總分提高100到150分，他這才交了錢。然而半個多學期下來之後，孩子的成績並沒有提高，甚至反而降了。拿物理來説，上輔導班之前孩子能考30分，而上輔導班之後的一次月考中卻只考了28分。花了這麼多錢，成績反而下降了2分，這讓靳先生覺得很不可思議。

出現這樣的情況，補習班又作何解釋呢？工作人員表示，首先他們不會向家長承諾提高多少分，他們提供教育服務，目的是為了幫孩子提高成績，但不會保證分數。其次，他們屬於全科目輔導，那單科的課時就會相應減少，比如靳先生家的孩子，物理只上過兩個課時，效果自然不會明顯。再次，上課過程中家長多次干預，導致補習課程並沒有按計劃進行，雖然和家長多次溝通，但無濟於事。

而靳先生卻認為，補習班的課程安排比較混亂，這周輔導英語，下週又輔導數學，所以才導致孩子成績提不上來，這也是自己干預的原因。另外，該輔導班中間還斷斷續續停課了一段時間。總之，不管是什麼原因造成的成績沒提上去，靳先生現在不想讓孩子繼續在這補習了，提出退費要求。在調解員的幫忙協商下，輔導班方面同意退還一半的學費。

或許很多家長都想弄明白，上補習班到底有沒有用？按道理來説，比別人多學一遍，對知識點能加深一層記憶，應該是有效果才對。然而很多實例也在表明，上了補習班也未必能提高成績。究其原因，影響學習成績的因素是多方面的，老師和家長應該首先搞清楚孩子成績不好的原因到底是什麼。如果沒有找到“病根”，盲目上補習班就無法做到“對症下藥”，沒有效果不説，或許還會適得其反。

舉個簡單的例子，假如孩子學習不好，是因為厭學引起的，拿起書就犯困，一做題就心煩，無法集中精力。那他在學校課堂上無法集中精力學習，到了補習班的課堂上也同樣學不到東西。如果不能有效改掉這個毛病，上再多的輔導班恐怕也是枉然。十九妹當年雖然並非學霸，但學習心得還是有一些的，下面就從我認為比較重要的三個方面，來闡述一下如何提高學習成績。

其一，學習興趣。興趣未必是影響成績的主要因素，但一定是個有效前提。只有學生自己確實想學，才不至於在學習時精力渙散，才會形成源源不斷的學習動力。再舉個例子，記得初中時第一節物理課，老師在講課之前提了兩個問題：1、為什麼同樣是從嘴裏出來的氣體，往手上哈氣時感覺是暖的，而吹氣時卻是涼的？2、為什麼自行車在騎行時容易掌握平衡，靜止時卻很難保持？想要找到答案，就把物理學好。

兩個貼近生活的小問題，瞬間勾起了我的好奇心，同時也感到這一科目的神秘，從此愛上了學物理。尤其在學物體受力分析的時候，幾乎到了走火入魔的狀態，眼睛所看到的東西都在心裏默默地給它分析一下。這種主動學習的狀態，保證了我在物理科目上的成績。想想看，無論是語數外還是理化生，其實都可以找到一些有意思的興趣點來切入。如果您的孩子存在厭學、學不進去的狀況，家長不妨做一些嘗試，先幫他提升一下興趣。

其二，學習習慣。如果説興趣是學習動力的內在因素的話，那學習習慣就是維持動力的外在因素。比如孩子放學後是先寫作業再吃飯看電視，還是把別的事情做完了再寫作業？事實證明，先寫作業的學生，往往成績比較靠前。習慣是靠培養的，一件事情重複的次數多了，慢慢就會養成習慣。衡水中學為什麼高分學子那麼多？我認為主要就歸功於學校通過強制的方式，給學生制定了一套學習習慣，什麼時候做什麼事，用多長時間，幾乎精確到分鐘。您可能覺得這是一種死板的學習方式，不人性化更不符合素質教育的原則，但對於以分數見高低的高考大省來説，卻十分奏效。而且從我瞭解的一些衡中同學來看，有不少人在畢業後的學習和工作當中仍能保持這種超級自律的狀態，考個證啥的更容易做到信手拈來。

其三，學習方法。方法不過多闡述，因為方法太多，而且不同人所適合的方法也不盡相同，還是舉個簡單的例子。一般情況下，一張期末考試卷子能涵蓋該學期一半以上的知識點。做模擬卷的目的是為了測驗，找出哪些知識點沒學紮實，然後重新加以鞏固。有些人崇尚題海戰術，覺得熟能生巧，但十九妹認為，糊里糊塗做十套試卷，倒不如把一套試卷吃透，尤其要把每一道錯題背後的知識點挖出來。只盲目做題，而不進行查漏補缺的話，只是把已經學會的變得更熟練了，沒學會的知識點還是不會。

作為一個過來人，以上是筆者的一點小小心得，希望能夠幫到仍為孩子成績發愁的家長們。從小學和初中的知識結構來看，和智商關聯不大，也就是隻要認真學就能學會。況且除了極少數人智商超羣，一點即透外，大部分人的智商都是差不多的。因此，個人認為如果孩子只是因為貪玩等原因造成學習時間不足的，報個輔導班來強制延長其學習時間，可能會有立竿見影的效果。而如果是因為其它原因造成的成績不佳，建議家長還是先幫孩子找找“病根”，然後“對症下藥”。

不知各位讀者是否也存在同樣的苦惱，您覺得給孩子報補習班有用嗎？您認為靳先生家孩子成績提不上去，是補習班的責任嗎？