7月23日，由教育部學校規劃建設發展中心指導、未來學校研究院主辦、北京果果樂學科技有限公司承辦的“數智時代教師專業發展”校長研討會在京成功舉辦。教育部學校規劃建設發展中心研究與數據處副處長張智、中國教育智庫網總負責人、未來學校研究院執行院長鄭德林、北京師範大學教育學部教授楚江亭、未來學校研究院助理院長張翔等出席了本次研討會。
當前，疫情防控是第一要務，本次會議採取線下+線上直播形式舉行。30位校長線下研討與5000位校長和教師線上共探數智時代未來校長與教師專業發展路徑。
會上張智副處長表示，教育部學校規劃建設發展中心以為全國學校規劃建設發展提供服務為宗旨，是我國教育現代化監測、規劃、戰略研究和決策支持，產教融合和高等學校轉型發展，綠色校園、智慧校園、平安校園建設，科技後勤的核心單位和重要基地。今年中心發佈了《“未來路線圖”實驗學校發展指南1.0》，《指南》以數智時代學習者發展為中心，以校長與教師發展、課程和教學創新、學習場景重構、測量評價建設和學習生態融合五個方面作為實驗方向，構建了“核心變革層——重點突破層——外延拓展層”三級實驗體系，建立高維時空的知識數據世界，勾勒未來學校發展新路徑，為新的階段未來學校的發展指明瞭新路徑。
北京師範大學教育學部教授、教育部哲學社會科學研究重大項目首席專家楚江亭教授從關注教師專業發展狀況、北京十一學校案例分析、聚焦學生核心素養、學校治理促進教師專業發展等維度展開深入淺出的指引分享，他指出，管理既是科學，也是藝術，教師專業發展需要學校治理，學校治理需要完善制度基礎上的多元參與、協商共治。校長們應有頂層設計的辦學理念與制度，帶領教師“自下而上”進行課堂教學改革、課程整合、教師專業發展等，從而過渡到體制機制改革。
中國教育技術協會技術標準委員會專家、北京果果樂學科技有限公司CEO 皇曉琳女士帶來了《全場景賦能 助力面向未來的雲上教師》的精彩分享。她從變革與挑戰、需求與方案、價值與願景三大部分講述了國內外學校與教師的變化。人類正在經歷三百年來最大的社會變革，這種全球化的經濟浪潮以及社會的數字化轉型加深了我們今天所處的世界的複雜性和變化的速度。疫情作為催化劑，讓學習者和教育工作者真正接受數字教育概念，在校學習與在線學習將長期共存。“無處不在的學習”將成為一種真正的生活方式。教師對信息化產品的接受度空前提升，雲教研、雲教學、雲協作、雲培訓等趨於常態。面對這樣的迫切需求，果之全場景教師工作發展平台從工具+內容+模式+數據的組合式創新，助力教師增質提效、專業發展，打造羣體學習型組織，提高學校治理水平實現效能躍升。
中關村第一小學教育集團劉暢校長在精彩的發言中介紹了“為未來而教”，中關村一小教師專業發展嘗試與探索的創新經驗。她表示，未來學校不是另起爐灶，是在當下學校發展基礎上，進行教育反思、教育覆盤，期待藉助新技術、新方法、新手段，解決那些我們一直關注的關鍵問題，以及未來我們需要應對的種種挑戰。未來學校是面對它所處的時代，以新場景、新課程、新學習、新流程，培養符合時代要求的高素質人才。因此，我們要探索未來教育場域下的教師專業發展模式。由於AI、5G、腦科學等新技術的興起，現有的職業路線在未來會被顛覆。今天的學習者未來進入的世界，是我們現在還不知道名稱和定義的工作所主導的。教師作為對孩子最有影響力的人之一，要積極主動應對、擁抱這些變化。在這個過程中，教師專業發展的模式也將發生較大變化，我們要落實《“未來路線圖”實驗學校發展指南1.0》，以培養未來學習者為己任，以教師專業發展為驅動力，藉助新技術賦能，建設未來學校。
北京十一學校龍樾實驗中學王海霞校長講述了構建面向未來的龍樾教師發展共同體的創新成果。王校介紹了對教師發展共同體的思考——通過構建共同的願景，廣納資源，建立合作和反思，通過反饋和矯正和技術賦能，實現組織的迭代、創新和發展，同時這個共同體能夠實現老師的信息共享、資源共享、發展共享，實現價值，共同在價值鏈上做共同目標的事情。在未來教師發展共同體中，我們更希望每一個老師都能成為一個既是實踐者又是研究者，同時學校能夠實現隨時隨地的自組織協同，作為學校逐漸的面向未來，積極迎戰挑戰去構建一個學習社區的生態，實現跨界融合共享和共生一種新的教育形態。
北京十一學校龍樾實驗中學高級教師、語文特級教師、十一龍樾教育家書院院長葛小麗老師講述了後疫情時代的雲上教師新經驗。葛老師介紹了在疫情期間老師們轉型雲教學，研發出了直播帶課的學習模式，研製出了基於學習體驗來設計課堂的思維，進行了項目化學習的設計，在整個雲教學期間自己在成長，整個教師團隊也都在成長。
未來學校研究院助理院長張翔主持了本次研討會的互動沙龍環節，北京師範大學教育學部楚江亭教授、北京理工大學附屬中學趙欣書記、中國科學院附屬實驗學校陸建偉校長、中國教育科學研究院朝陽實驗學校劉明成校長、北京果果樂學科技有限公司戰略合作總監王斌等嘉賓一起研討了未來學校建設中校長與教師專業發展經驗與趨勢。
研討會的最後環節，未來學校研究院與北京果果樂學科技有限公司進行了“校長與教師發展數智化建設項目”戰略合作簽約及項目啓動儀式 。相信在《“未來路線圖”實驗學校發展指南1.0》的指引下，果之全場景教師工作發展平台將攜手各級各類學校和地區推進未來學校建設，提供可複製、易落地、有成效的優質產品和服務，推動未來學校教師專業發展。
教師專業發展是個長期且艱鉅的任務，相信在各級中小學的創新實踐下，一定能探尋出一條專業路徑。（中國日報社北京記者站 杜娟）