掃一掃
瞭解更多詳情
■早報記者 趙彬彬 文/圖
7月11日，泉州市學生記者團聯合廈門好好學學教育諮詢有限公司，邀請《最強大腦》明星老師劉健在泉州富力萬達文華酒店舉辦了一堂有關科學記憶的講座。
活動現場，劉健向學記和家長們展示了快速記憶的神奇魅力——1分鐘內準確無誤地正背、倒背出由現場學記隨機報出的64位數字組合，數百頁的《道德經》由學記隨機抽選任一章節、任一頁，劉健均都準確説出其內容。快速的反應能力，準確無誤的背誦讓現場的學記和家長驚歎不已。
除此之外，在講座上，劉健還向學記展示了“無規律數字記憶”“英文單詞記憶”“國學經典記憶”“歷史地理數據記憶”等各學科的記憶方式。學記們通過現場講座學習的全新記憶模式，顛覆了傳統的記憶方法，無論是學生還是家長都被輕鬆有趣的學習氛圍所吸引，更是被科學記憶方法的輕鬆高效所震撼！
★好記憶的敲門磚
□學生記者 莊婧琳
（泉州市晉光小學四年級）
這堂別開生面的講座讓我腦洞大開，明白了方法的重要性，找到了提升記憶力的竅門。其中最讓我印象深刻的是串聯法，就是把多樣的詞語串聯成一個奇特有趣的故事，就可以讓這些詞語永久在我腦海中迴盪，做到過目不忘。
講座的劉老師讓我們嘗試在一分鐘內記下30個詞語。一開始我看到屏幕上幾排的詞語，腦子裏一團混沌，心中不禁嘀咕起來，這麼多詞語誰能記得住啊？正當我煩惱之際，劉健老師開始講解了，我滿懷期待，希望他能給出記憶的好方法。劉健老師將30個毫無關係的詞語通過各種假設和大膽的想象，編織成一幅幅有聯繫的畫面，繪成一個個有聲有色的故事。我認認真真、仔仔細細地跟着那跌宕起伏的故事情節，原來那一竅不通的腦門一下子開竅了，居然把那30個詞語倒背如流。為了驗證這記憶法的神奇效果，回到家我找了數十個詞語試驗了一下，先把這些詞語串聯成故事，再向媽媽全部講述出來，沒想到真的成功了。
★左右腦配合使用
□學生記者 郭芷涵
（豐澤區第二實驗小學三年級）
作為一名學生，我每天離不開背誦，離不開記憶，高效快速的記憶方法確實能有效提升學習效率。
講座上劉健老師告訴我們， 大腦分為左腦和右腦，右腦主管想象力、圖片、影像等。你需要學會讓大腦像看電影一樣，記住真正需要記憶的內容。通過講座，劉健老師教會我們一個巧妙又快速的記憶方法——只需要把詞語編成一個故事，一分鐘不到我們也能背得滾瓜爛熟。接着，老師又給我們十個和人體器官有關的詞，每個詞再與不相關的名詞一一對應，沒想到我們運用老師的記憶方法，也能倒背如流。
感謝劉健老師給我們帶來的講座，讓我們明白學習要講究方法，方法對了才能事半功倍！
★倒背如流
□學生記者 江湛華
（豐澤區第二實驗小學三年級）
7月11日，我有幸參加了 “最強大腦”劉健老師的分享會，讓我瞭解到原來記憶是可以訓練的。
劉健老師一上場，便向我們展現了他超強的記憶。他只聽不看，就馬上背出現場觀眾隨意給出的60個數字，還能倒背如流，太驚人了！接着他給我們講解了快速記憶的方法，讓同學們在輕鬆的氛圍中掌握科學的記憶方法。大家都認真地學着、聽着。
更令人驚訝的是在講座尾聲，劉健老師又重新把開場的64個數字倒着背一遍。沒想到過了一個多小時了，劉老師還能記住，讓我們見識到真正的倒背如流。
★記憶法
□學生記者 姚嘉怡
（豐澤區第二實驗小學三年級）
星期六上午，我興奮地來到萬達文華酒店參加一堂有關科學記憶的講座。
活動開始後，屏幕上有一串空白數字，主持人讓舉手的同學們各報兩個數字填入，然後讓劉健老師挑戰一分鐘內背出來。結果老師連屏幕上的數字都不用看就直接挑戰成功了。因為他在同學們報數的同時，他的大腦已經把這些數字給記起來了。
接下來在他的精彩講解中，我們學到了非常好的記憶方法——“想象畫面法”。他告訴我們要用左腦的想象和右腦的邏輯思維相互結合，把關鍵詞記住。比如：一個小男孩把“籃球”拋向了天空，籃球砸到了“飛機”，飛機灑下了“墨水”……現場氣氛立馬達到高潮，同學們很快就把100個單詞給記住了。
通過了這次的學習，我懂得了只要肯用心，用對方法掌握了技巧，不管多難的事情都能做到！
★聽後感
□學生記者 李左雲
（豐澤區第二中心小學三年級）
今天，我和媽媽一起去聽劉健老師的講座，是關於記憶方面的知識。
有些人背誦課文靠死記硬背，有的靠一直狂抄。劉老師通過幾個實例為我們講解了記憶方法中的無限延長記憶法、瞬時記憶法、超級單詞記憶法等，讓我們學習到通過有效的記憶方法，平時背誦單詞或者段落就能在幾分鐘內完成。更不可思議的是劉健老師可以用記憶的方法背下一整本《道德經》，真是讓人佩服。
這節課令我收穫良多，讓我以後不再死記硬背，而是懂得“巧記”。
★找對方法記得更牢
□學生記者 吳元焜
（豐澤區第二中心小學五年級 ）
平時老師佈置我們背誦，有的同學認為好記性不如爛筆頭，就會瘋狂地抄，瘋狂地寫。天真的我之前還以為這個方法特別有用，直到聽了這堂講座，使我受益匪淺。
在講座中，我知道了上數學課時，我們基本使用左腦；上體育、音樂課時，我們使用右腦；右腦負責邏輯、色彩，左腦負責數學等等等等。但是在使用左腦時，右腦在休息嗎？劉老師讓我們左右腦結合，竟然在三分鐘內背下了30個詞語，我自己都覺得不可思議。要知道在日常背誦中，這些詞語讓我大概需要十分鐘才能背下來。
英語單詞是我學習中的“勁敵”。我會讀會背，但在默寫時卻老是忘光光。劉老師説可以左右腦結合，例如“shell”一詞，she的意思是“她”，兩個“ll”像筷子,我們可以想象一個小女孩用筷子在沙灘上撿貝殼，這樣就更容易記住了。平時我三分鐘背完一個單詞，使用記憶法竟然一分鐘不到就背完了。
劉老師的講座使我明白，在學習中我們要合理使用大腦，不能死記硬背，這樣學習才能更輕鬆自在，更高效地汲取知識！（指導老師：林春蓮）
來源:東南早報