特級教師俞正強這話説得實在好：學校先得對教師好

著名特級教師俞正強是一名校長，他強調：要想教師對學生好，先得學校對教師好。

俞正強對教師的好，不那麼高大上，而是浸潤於一點一滴之間。

比如，他強調老師該什麼時間幹什麼就幹什麼。按時上班，按時回家，按時休息。他並不鼓勵老師總是廢寢忘食地加班工作。

再比如他不主張給老師制定過於嚴格的校規，而是希望給老師創造充分的空間。

比如俞正強開始的時候要求教師上班要簽到，下班要簽退，中途不準擅自離校。但是在實際操作中制度成了一紙空文。後來，學校將規定更改為教師上下班不簽到、不簽退，只要不影響上課，保持“課堂的神聖”，中途短時間離校辦點私事學校並不干涉。這樣一來教師無故遲到早退的現象反而變得越來越少，更少有中途外出長時間不歸的現象發生。沒過多久，制度就內化為老師們行為的一部分。

這讓我想起了我的一任校長。

他從來不搞形式上的一套，也不看形式上的一套，很少開會，也不開長會。他給老師們説，我和學校對你好，你就要對學生好。他對老師的要求是，必須真心地備課上課輔導，誰要是工作上不上心、出問題，那絕對不放過你。相反，你要你工作用心、賣力，其他方面的事情都好説，只要你不出格，不過分。結果那幾年，老師們心情舒暢，工作有熱情，踏實賣力，學校教育教學質量連年穩居前茅。

相反，我見到過有的基層學校有這樣的校長。對老師居高臨下，常耍威風，管人靠罵。早上六點多，所有老師必須到崗，放學後不允許老師離校回家，強調老師必須住校。對於工作，也喜歡看表面。生活上更是不關心不照顧老師。學校沒有了温度，結果呢，這位校長越是強調，老師們越是懈怠。校長累，老師們也累。工作局面勉強維持。

俞正強校長的制度和管理，有温度，靠的是信任。管住了心房，真正為工作好，對教師好，教師在工作和生活上感到了舒適和快樂，才會積極工作，並把自己的積極傳遞給學生，學生的學習才會從根本上得到改變。

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