2015年，旨在建設世界一流大學和一流學科的中國高校“雙一流”工程橫空出世，在持續建設世界一流大學的同時，也把學科建設提升到國家戰略的高度。強化學科建設，不僅是為國內有學科優勢的大學提供更多資源和扶持，同時也是與國際接軌，提升中國高校的世界影響力的重要舉措。
這些年來，中國高校發展突飛猛進，以北大清華為代表的中國頂級高校逐漸躋身世界一流大學之列，國內高校的世界一流學科也很多，在世界的排名越來越靠前，甚至有一些學科已經在世界獨佔鰲頭。
01
十大學科名列世界第一
在諸多世界學科的排行榜中，軟科世界一流學科排名比較權威，國際認可度也很高。改排行榜針對全球四千多所大學和54個學科進行排名，涵蓋理學、工學、醫學、社會科學、生命科學等五大領域。
從2019年的榜單上看，中國有十個學科領跑世界，分別是：
清華大學-通信工程
隨着5G等新興通信技術的發展和日漸成熟，通信工程的應用前景越來越廣闊。清華大學的信息與通信工程專業屬於電子工程系，其目標也是為了建設世界一流電子工程學科，在教育部第四輪學科評估中列為A級。
中南大學-礦業工程
礦業工程為一級學科，包含礦山機電、採礦工程、礦物加工工程等二級學科。礦業工程長期以來都是中南大學的優勢學科，為國家重點學科，在教育部第四輪學科評估中列A 。
北京航空航天大學-航天航空工程
既然冠以“航空航天”的名稱，北航在該領域自然是不會差的。航天航空工程是專為培養航天通才而設置的，設計航天總體內容的專業，相對於航天領域其他的專業來説，具有統領的作用，屬於真正的“高大上”專業。北航作為國內在航空航天領域學科的執牛耳者，去全球也處於領導地位。
哈爾濱工業大學-儀器科學
哈工大的儀器科學專業屬於儀器科學與工程學院，是國內同類學科中建立最早、歷史最長的，在全國、乃至全球都遙遙領先，在製作精密儀器及機械，運用電磁測量技術等方面，都有豐富的經驗和領先的技術。
上海交通大學-船舶與海洋工程
上海交大的船舶與海洋工程為國家一級重點學科，擁有海洋工程國家重點實驗室等先進配套，學校的設備、教學與科研綜合實力均在國際先進水平，名列世界第一也在意料之中。
武漢大學-遙感技術
所謂的遙感，就是用間接的手段來獲取目標的狀態信息，在星際探索、航海、氣象、環境等各領域有廣泛應用。武漢大學對於遙感技術的掌握已經到了登峯造極的地步，該學科一直是武大的優勢學科，長期被列為國家重點學科。
同濟大學-土木工程
土木工程在國內是最熱門的專業之一，同時也是國內高校最擅長的學科之一，這根國內長期大興土木，建設完善的基建密不可分。
江南大學-食品科學與工程
江南大學並不是國內傳統的名校，但食品科學與工程專業卻十分突出，甚至能夠與世界最好的大學匹敵，足以説明建設一流學科的重要意義。
北京交通大學-交通運輸工程
交通運輸所涵蓋的內容廣泛，包括交通組織浪鏈，也包括城市軌道建設。北交大的交通運輸工程學院，擁有“城市交通複雜系統理論與技術”等教育部重點實驗室，交通運輸也是學校最好的專業之一。
北京科技大學-冶金工程
冶金工程一直是北科大的王牌專業，在物理學、鋼鐵冶金學等各個方向都有頂尖的教授團隊，掌握先進冶金技術。不管是鋼鐵冶金，還是有色金屬冶金，對於北科大來説都不在話下。
02
工科突出的背後：基礎科學偏弱
需要先指出的是，我們不迷信於任何排名，也不會因為排名世界第一了就自以為能夠我們在這個領域沒有敵手。只是這些學科對比，能夠對於我們的學科強弱有更直觀的認識，既能看到我們的優勢，也能看到差距。
單從這個QS學科排名來看，參與排名的22個工學領域學科中，國內高校10能夠領跑世界的學科，清一色全部為工學。其中，表現最突出的學科是儀器科學：前十強有八個屬於中國的大學。可以看出，國內高校在工科領域已經有很多學科處於世界先進水平。
然而，在工科領域十分突出的背後，卻是其他領域學科的相對弱勢。我們先來中國高校在其他領域的表現：
理學領域
理學參與排名的包括了數學、物理學、化學、地球科學、地理學、生態學、海洋科學和大氣科學8個學科。
中國的高校僅在海洋科學有一個大學擠進了全球十強——中國海洋大學名列第六位。
生命科學領域
生命科學領域參與排名的有4個學科，包括了生物學、基礎醫學、農學和獸醫學等。
僅有農學一個學科的前十強有中國的大學，中國農業大學的農學擠進了前五強。而其他三個學科的前十強均沒有中國高校。
醫學領域
參與醫學領域排名的有6個學科。
中國的高校沒有一個學科能夠進入前十強。
社會科學領域
社會科學領域有14個學科參與排名。
中國的高校僅有中山大學的旅遊休閒管理名列前十強
且不説其他四大領域沒有排名第一的學科，就連進入前十強的都很少，與工科領域學科的表現相比，確實比較弱勢。
國家大力推進“雙一流”工程，對於一流學科的建設也沒有偏袒，但卻出現了學科強弱的差異。為什麼會這樣？筆者認為：
一方面，工科之所以尤為突出，是適應了國家發展建設的需要。
中國被世界稱為“基建狂魔”，國家建設、工業生產等各行各業需要先進的技術和大量的高層次人才，國內的高校相應地會加大這些學科的投入和人才培養力度；
與此同時，國家建設會不斷檢驗科學理論，也會持續對技術提出更高的要求，促進這些學科的發展。
近些年來，中國的科學技術應用突飛猛進，中國航天、高鐵、5G等領域在世界處於領先水平，這些技術領域與高校人才培養相互促進，共同進步。
另一方面，由於思維方式和人才培養方式的差異，基礎科學研究一直以來都是國內高校的弱項。
近代科學沒有誕生在中國，國內高校科學精神的沉澱沒有西方國家那麼深厚，而基礎理學、生命科學等基礎科學領域的學科研究需要更多耐心，需要長時間默默的付出，這是當前國內基礎科學領域比較匱乏的，能耐得住性子長年累月堅持做研究、不浮誇、不功利的人太少。
此外，中國高校的教育和考核方式依然是識記性有餘，探索性不足，前沿科學領域人才難以與歐美髮達國家抗衡。這也是中國人很少獲得獎勵基礎科學領域突破性研究的“諾貝爾獎”的原因。
03
強化基礎科學領域學科建設
工科固然重要，能夠滿足經濟建設的需要，但基礎科學領域是探索宇宙的規律，為技術突破和應用提供理論基礎，其重要性不言而喻。只有探索、知悉宇宙運轉的規律，才能加以運用。
因此，國內的高校也需要進一步強化基礎科學領域的學科建設，培養更多理學等基礎學科的尖端人才，才能為國家建設提供源源不斷的動力。