什麼樣的教育才算是最好的教育？對於這個問題，有的説給孩子請最好的老師，有的説讓孩子上最好的學校，還有的説讓孩子學自己喜歡的任何東西。這些答案我並不怎麼認同，為此也不止一次地思考這個問題，但始終沒有找到滿意的答案。
那什麼樣的教育才算上是最好的教育呢？要真正找到這個問題的答案，我想不能光看問題的本身，而要看到這個問題背後隱藏的東西才行。比如你對孩子的期待，你為孩子設立的目標、還有你教育孩子的實際行動。這些看似和教育無關的東西，但卻決定着最終的教育成果。
父母的期待對孩子有非常大的影響。
這種期待不僅表現在人的意識當中，也表現在潛意識裏。而且這種期待，在日常生活中時不時地都能給孩子以強烈的暗示，並能指導孩子的行動。
比如當孩子遇到了挫折，內心對孩子有很高期待的家長都會對孩子給予鼓勵和讚揚，讓孩子感覺自己能行，一定能把這件事做好。而那些對孩子沒有期待的父母，在孩子遇到困難的時候，他們不但不會對孩子進行表揚反而會落井下石，潛意識裏就覺得孩子不行。通過家長的的言行，孩子就本能地就能感受到自己不行，遇到困難的時候他們很容易就放棄了。
家長對孩子的期待會給孩子暗示，並指導孩子的行動。雖然這看起來不算是什麼教育，但是對孩子的成長卻有着非常重要的影響。所以要想給孩子最好的教育，首先要在內心給孩子一個好的期待。
做什麼事情都要有目標，對孩子的教育也應該有目標。
比如你想把孩子培養成學霸、成功人士以及將來的富豪等等。有了教育目標，才能再教育孩子的過程中做到有的放矢。
教育目標不同，所採用的教育方法也就不同，如果想要把孩子培養成多才多藝的人，從小就應該給孩子報一些興趣班、特長班，這樣孩子長大了才能成為多才多藝的人。如果在孩子小的時候不給他報興趣班，而是給他請最好的老師給他補習功課，那你只能把孩子培養成學霸。
所以要想給孩子最好的教育，就要有自己的教育目標。教育目標不同，採取的教育方式和教育方法自然也會不同。人的精力是有限的，如果要想讓孩子在某一方面做出成績，非要讓他在那一塊花費大量的時間和精力進行學習不可。不經過努力的學習和艱苦的訓練，要想取得一番成績那是痴心妄想。
好的教育不僅需要目標更需要教育的實際行動。
孩子剛生下來就如同一張白紙，你給他説什麼她也聽不懂，教給他什麼也學不會。而他卻對你的行為和表情卻很敏感，而且在很小的時候都能分辨出你的表情。
比如和幾個月大的孩子玩，你一邊説他的壞話，一邊逗她笑。雖然他聽不懂你説的什麼，但見到你對他笑，他也會用笑來回應你。孩子在三歲之前主要是靠感知和動作來學習，他們的思維方式也是動作思維，只有他們在聽、看、觸摸的過程中才能學習和思維。
孩子在小的時候，聽不懂什麼大道理，但他們卻有很強的模仿能力，雖然有些動作他們不懂其中的含義，但只要他們喜歡都能很容易地把它給模仿出來。所以再教育孩子的時候，如果要想讓孩子做什麼事情不要給他們做過多的講解，用實際行動給他們演示的效果反而更有效。
説了那麼多，給孩子最好的教育不是給他請最好的老師，讓他上最好的學校，他喜歡什麼給他什麼。最好的教育是來自家長對孩子的期待，來自家長給孩子制定的目標，來自家長日常生活中的行為示範。給孩子對好的教育其實就是家長做最好的自己！