逃離學霸扎堆選考科目！新高考12種選科組合透析
對比山東等省的“3+3”模式，第三批江蘇、廣東等省市新高考採用“3+1+2”模式，而且從目前趨勢來看，預計未來將成為主流模式。
在“3+2+1”模式下，小編針對12種選科組合的優劣勢及各學科對應專業的競爭壓力等方面做了下分析。供大家參考。
説明：下文各組合專業覆蓋率是基於第三批8個高考改革地區2020年高考選科組合專業覆蓋率平均值所得。
專業覆蓋率：96.22%
科目關聯度：該組合為傳統的純理科組合，科目之間的學習關聯度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。
學科學習難度：物理、化學都屬於理科類比較難的科目，生物的學習難度雖然低於這兩者，但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力，這種組合的學習難度較大。
競爭壓力：選擇該組合的考生人數較多，而且多為優等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處於競爭的劣勢。
物化政
專業覆蓋率：96.58%
科目關聯度：物理和化學都屬於理科類學科，政治注重知識記憶和理解，三個學科之間的關聯度不高，學科領域跨度較大。
學科學習難度：物理和化學都屬於理工類科目，物理的學習難度較高，知識之間的聯繫緊密，注重邏輯思維的培養，化學的學習難度在物理和生物之間，是以實驗為基礎的學科，要求考生具有較高記憶能力還能夠充分理解，政治屬於文科學科，偏記憶性的知識較多，但是又比較貼合生活和時政熱點，所以政治想要得高分還是比較難的。
競爭壓力：這種組合專業選擇面廣，專業覆蓋率高，同時政治科目的加入也為未來發展提供幫助，有利於考生考研和公務員。這種組合選擇人數較多，有一定的競爭壓力。
物化地
專業覆蓋率：95.84%
科目關聯度：地理又被稱為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內容較少，符合理科學習“少背誦、多理解”的特點，該組合的學習科目之間關聯度較高。
學科學習難度：綜合來説，物化地組合的學習難度並不比物化生的學習難度低，學習難度較大。
競爭壓力：能夠選擇物理化學的考生理科學習能力更強，以理科的思維學習地理也能夠起到很大的幫助，該組合選擇人數較多，且理科優等生較多，競爭壓力較大。
物生政
專業覆蓋率：87.66%
科目關聯度：生物學中有很多偏向於記憶性的知識，而政治學同樣也需要記憶和理解兼備，從知識的學習上來看，這兩者關聯度較高，但是這兩者和物理學的學習上有些不同，學科的跨度較大。
科目學習難度：物理和生物雖然都屬於理科學科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當然也是因人而異。政治背誦理解知識較多且貼合生活，取得高分較難，這個組合學習難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。
競爭壓力：選擇物理保證了一定的專業覆蓋率，政治則為考生後續考驗和考公務員提供了基礎。選擇這一組合的考生人數較多，競爭壓力大且不利於高水平層次競爭。
物生地
專業覆蓋率：87.61%
科目關聯度：地理和生物的文理界限劃定並不是十分的明顯，生物學有很多知識點需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養，科目之間有一定的關聯度。
科目學習難度：學習有一定的難度。和化學相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業選擇的定向，以地理和生物作為得分的重要方式。
競爭壓力：從目前各省選科數據來看，生物、地理的選科人數較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不佔優勢，不利於考生在高水平層次競爭。
物政地
專業覆蓋率：82.19%
科目關聯度：學科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要麼是喜歡物理但是不喜歡生化，要麼就是擅長文科但是想拓寬專業的選擇範圍，也是兩權相害取其輕的選擇方式了吧。
學習難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎，整體來説，有一定的學習難度，取得高分的概率不是很高。
競爭壓力：這個組合是最具挑戰性的，由於學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合設計走班課程時間表，選擇這個組合的人數較少，同組合的競爭壓力小。
史政地
專業覆蓋率：49.34%
科目關聯度：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，科目關聯度密切。
科目學習難度：這個組合相對更輕鬆，注重的是文科思維，知識的記憶和理解等，這一組合適合不擅長理科的廣大考生。
競爭壓力：從已經試點高考改革的省份看，也是選課人數最多的組合之一，因此，意味着競爭異常激烈。
史政化
專業覆蓋率：51.92%
科目關聯度：歷史政治都是文科類學科，這兩者在科目的學習上關聯度較高，化學屬於理科類，但是又不像物理那樣具有很強的理科性質，三者在學習上有一定的關聯。
學習難度：這種組合各科目的學習難度都不是特別大，此組合適合有文科偏好但是對地理不感興趣的考生，有了一本化學的加入，擴寬可選擇的專業範圍。
競爭壓力：選擇這個組合的考生並不是很多，組合內競爭壓力一般，但是專業可選擇範圍有限。
史政生
專業覆蓋率：50.50%
科目關聯度：這一組合在學習上都偏向於知識的記憶理解，學習的邏輯上關聯度較高。
科目學習難度：這一組合偏文科，在專業的選擇上也偏向於傳統的文科專業，但是生物和地理的學習難度差距不大，考生做出此選擇多是因為以理科專業拓寬專業範圍或者不擅長地理學科。
競爭壓力：這一組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生，競爭壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。
史化地
專業覆蓋率：50.71%
科目關聯度：這一組合在科目上沒有太大的割裂，知識點注重記憶和理解。
科目學習難度：此組合適合記憶力較好、文字表達能力強的考生，學習難度不大。
競爭壓力：學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
史化生
專業覆蓋率：50.25%
科目關聯度：化學生物屬於理科專業但是也需要一定的記憶力，歷史則側重知識的記憶和理解，考生做此選擇應該是十分不擅長物理，但是對化學生物有一定的興趣，科目的學習上有一定的關聯度。
學習難度: 該組合學習難度不大，考生可以取得不錯的分數，但是在專業的競爭上不佔優勢。
競爭壓力：選擇這一組合的考生一般為成績不是很好的考生，文理分化嚴重，選擇此組合的考生人數不多。
史生地
專業覆蓋率：49.86%
科目關聯度：生物也被稱為理科中的文科，偏記憶的知識很多，這一組合在學習上有一定的關聯性.
科目學習難度：這一組合的知識沒有太大的開放性,以擅長記憶為主，學習難度不大，但是也因人而異。
競爭壓力：“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈。
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