孩子是不是讀書那塊料,不用等上學就能知道,滿足三點就能放心了
執筆:胡蝶
編輯:胡蝶
定稿:歐陽比文
輔導孩子作業時,很少有人能堅守住“慈母慈父”的一面,忍不住暴跳如雷,想想隔壁“別人家的孩子”,再看看面前全是錯題的作業本,也只能默默安慰自己:“親生的。”
老同學大強上學時成績並不突出,因此對自己兒子的學習非常看重。自己如今事業有成,孩子才上一年級,那不上不下的成績就成了他唯一的心病。
為了幫孩子提成績,大強花重金請家教來給孩子輔導功課。孩子每天學的倒也挺認真,半個學期過去了,也到了驗收成果的時候。
大強哭笑不得,自己花了幾千元,就讓兒子多考了兩分,看着孩子畏縮的眼神,大強難得沒有發脾氣。
儘管學習並不是孩子唯一的出路,但對於大多數家庭來説,卻是最切實可行的一條出路。沒有哪個家長不對孩子寄予厚望。
事實上,並不是每個孩子都能在眾多學生中脱穎而出,有些孩子天生學習能力較差,偏偏就“不是學習那塊料”。
1. 做事專注
大量的科學研究證明,人類的工作記憶能力能夠處理的信息組塊人均在4-5個左右沒有太大差別。
但專注力不強的人一旦分心,大腦處理信息的效率會大大降低,理解能力大打折扣。
一個人在課堂上專心致志聽講45分鐘,和玩一會聽一會的學習效果肯定不一樣。
2. 想象力豐富
想象力一定程度上反映了一個人的邏輯思維能力,關係到語言能力與解決問題的方式。
不論是文科性質科目,還是理科性質的科目,擁有強大想象力的孩子在處理信息時總能遊刃有餘。
學習的過程很苦,苦到不知有多少人在中途放棄,能堅持到最後的才是勝利者。家長和老師常説:“你不是給我學,你是給你自己學。”可惜很少有孩子真正理解這句話的含義。
如果孩子在很小的時候能抵禦誘惑,堅持做完自己手裏的事情,是個“有原則”的小寶寶,長大之後,這類孩子通常也能嚴守學習計劃,不會吃點苦頭就放棄。
1. 養成制定計劃的好習慣
大到計劃一次出遊,小到每天在家要完成哪些事情,學會哪些技能,都可以放手讓孩子自己制定小計劃。
2. 訓練孩子自己編故事
媽媽可以嘗試不是由自己對着孩子講故事,而是讓孩子對着圖畫或玩具向媽媽講述一個簡單的故事。
隨着寶寶想象能力的進步,故事也會越來越流暢複雜,同時還能鍛鍊孩子的口語表達能力。
3. 訓練孩子獨立思考
許多孩子過於依賴父母,平時完全沒有自己獨立解決問題的機會,於是養成了一有困難就叫“媽”的習慣。
糖果媽媽叮囑:如果孩子成績不理想,可以嘗試挖掘一下在繪畫、音樂等其他方面的潛力。
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