亞美尼亞、阿塞拜疆發生衝突，可以讓孩子學到點啥？

生在中國，真是幸福。

國慶前夕，路上雖有些堵，可有些國家的人，會把這種擁堵當成幸福，比如阿塞拜疆，比如亞美尼亞。

有國無慶，甚至有國無命。兩個國家的廝殺，背後是無數生命的犧牲。另一個令人不快的消息是，全球因為新冠病毒死亡的人數，已經突破100萬——黑色的里程碑。

兩個國家的廝殺，離我們很遠。不過，我們可以藉機讓孩子一起來學習一下歷史和地理，尤其是戰爭史。

第一步，當然是利用百度地圖，找到這兩個國家的位置。

看了地圖，不難發現，這兩個國家，都屬於交通要塞，傳説中的“兵家必爭之地”。

這時候，你可以讓孩子瞭解一下一戰史和二戰史。在一戰之前，巴爾幹半島被稱為“歐洲火藥桶”，就是因為其地理位置重要。

“歐洲火藥桶”在哪兒呢？就在這兩個國家的正西方，和土耳其隔海相望（土耳其也擁有巴爾幹半島的一部分）。

土耳其和希臘之間，就是被同學們暱稱為“愛情海”的愛琴海。美麗的愛琴海，並不浪漫。有兵家在，如何浪漫？

可以説，從巴爾幹半島往東，經土耳其，到阿塞拜疆、亞美尼亞，這一大片區域，屬於歐亞重要通道，很容易成為火藥桶。

瞭解完了地理，再來讓孩子瞭解一下歷史。有個著名的詞語，叫“遠交近攻”。這次衝突，完美闡釋了這個詞彙。來看圖。

亞美尼亞和土耳其接壤，但它背後的大國是不接壤的俄羅斯；阿塞拜疆和土耳其隔着亞美尼亞，但這並不影響它和土耳其關係好。

活脱脱就是春秋戰國史的再現啊！

戰國時期，秦國為了吞併天下，起初四處亂打，毫無章法。後來規劃逐漸清晰了。

第一步，鞏固後方。就是你看的《羋月傳》那個時代的事兒。秦國位於今天的陝西，國力強大起來後，垂涎東方沃土，準備大舉東進。

起初，有強大的晉國擋着，秦國根本無法東進。這時候，它一方面和晉國不斷髮生衝突（“秦晉之好”就是這麼來的，意思是兩國經常結親。為什麼經常結親啊？因為衝突多，仗打完了，兩敗俱傷，為了表示和平，結個婚吧）；

另一方面，則在西方、北方用力，鞏固後方，為東進做準備。

後來晉國一分為三，成了三個國家——韓、趙、魏，實力和晉國差老鼻子了。秦國的機會就來了。

秦國虎視眈眈，其餘六國就害怕了，準備結盟，這就是傳説中的“合縱”，“縱”表示南北方向，合力抗秦，主要是南北形成統一戰線，所以叫“合縱”。

秦雖然強，六國齊心協力，秦也不是個兒啊，見招拆招，大搞“連橫”，就是秦和東方國家搞聯盟，東西合作，破解南北陣線。

東方最主要的國家是誰呢？毫無疑問，定盤星就是齊國。

六國中，只有燕、齊不和秦國接壤，燕弱小，齊強大。齊傾向於合縱，則六國可以抗秦；齊同意連橫，六國陣線就難以形成。

所以到最後，齊國成了秦、楚巴結的對象，屈原就是這麼給氣死的。他勸楚王聯合齊國，楚王上了秦國的當，偏要接受秦的賄賂，最後氣得屈原跳江了，從此有了粽子……

秦國很好地踐行了“遠交近攻”的策略。“遠交近攻”的意思，就是距離我們遠的國家，和它結交、友好（反正一時半會兒也吞併不着它）；離我們近的，就猛打。

遠的國家不聽怎麼辦？嗨，秦王手下謀士幹啥吃的？從國庫中拿點小錢，去賄賂“遠交”國的大臣，分分鐘搞定，朝堂一片和平之聲。

每次熱點，都是引導孩子學習的好機會。而且，現在很多考試，經常會結合熱點。通過亞美尼亞和阿塞拜疆的衝突，除了可以讓孩子熟悉地理，還可以捎帶着瞭解點歷史。

遠交近攻，歷史一直在重複！

高金國，筆名高了高，教育學者，文史研究員，全國中文核心期刊專欄作者，高級編輯，著有《好父母養出好孩子——給家長的35堂教育思考課》《寫給孩子的趣味中國歷史》《人生是一場修行》《喬布斯告訴中國》《唐朝那層窗户紙》《齊國那些事兒》等圖書23本。

當然，這些都不重要。重要的是，他是一位優秀女兒的好爸爸，並以此為終身職業。他致力於把家庭教育和心理學、成功學結合，打造“家庭教育的成功學”——教育的最終目的，是讓孩子擁有幸福、成功的人生，而不僅僅是學業有成。