“能説會道”的孩子不僅是口才好，是多種能力的綜合體現

孩子的語言表達能力與詞彙量有直接的關係，很多時候他們並不是思維不理解，而是不知道要怎麼表達出來。

語言表達能力是現代人才必備的一種素質，一個人的成功15％取決於技術和知識，85％取決於口才的基礎，兒童研究表明孩子在2個月-8歲期間是語言敏感期，這個時候是激發他們語言表達能力的最好時機，一旦錯過需要很多倍的練習才能有明顯的進步。

想要提高孩子的語言表達能力，就要讓他們儘可能多的參加生活中去，給孩子表達意見的權利。可以鼓勵他們多説，並且給予孩子適當的讚美和獎勵，遵循孩子語言發展規律，不能急於求成。

想要孩子説得好，同樣還要重視素質培養，詞彙量要跟上，如果家長平時説話總是用相同的詞彙，孩子的表達能力也會很匱乏。

如果家長不知道換個詞怎麼説，就可以通過閲讀來彌補這方面的教育，從小養成孩子喜歡閲讀的習慣，對於擴充詞彙量有非常大的幫助。

好的口才對於孩子來説意味着自信，交際能力強，組織能力強，性格外向。並不僅僅是能夠説出自己的想法那麼簡單，也就是説訓練孩子的口才意味着同時訓練了孩子的自信，組織能力，社會化以及交際能力。

語言是思維的工具，語言水平承載的是思維的水平，抓緊孩子的兒童期及早訓練他們良好的語言習慣，能夠受益終身。

很多家長在看待孩子語言表達能力上經常存在以下誤區：

1. 説話不是難事

孩子只要能夠説話，把話説清楚就不需要刻意練習了，孩子年紀小慢慢長大了就會變得能説。

2. 光説不做沒有用

很多家長比較奉行讓孩子“實踐出真知”，覺得能説的孩子就只是會刷“嘴皮子”功夫，根本沒有真本事。

諸如以上的觀念，其實就會對訓練孩子的語言表達能力形成障礙，影響他未來溝通交往的能力，家長如果疏忽了對孩子這方面能力的培養，等到發現問題的時候可能就來不及改了。

尤其是老人帶孩子的時候要注意，有的時候是因為老人與孩子之間有代溝，平時只能照顧孩子的衣食住行，但是溝通卻是雞同鴨講，如果長期這樣有的時候會影響孩子語言表達能力的，又或者是父母只顧讓孩子自己看電視看平板，平時沒有空陪孩子一起遊戲，同樣也會造成不良的影響。

1.多和孩子説話

身為父母首先要做到的一點就是要和孩子説話，孩子學習語言的基礎就是模仿，父母首先要多和孩子説話，要讓他們熟悉語言才能夠對語言保持高度的敏感性。這也是鍛鍊孩子語言表達能力最初級的步驟。

2.讓孩子有話可説

儘量尋找孩子感興趣的話題來和他們探討，不要脱離孩子年齡層的認知範圍，他們才能夠跟上父母的思維，把自己的想法説出來。

想讓孩子多説，就要讓他們有話可説，在討論的時候要找一些他們能夠理解的話題和名詞，這樣才能充分調動思維，靈活應答。

3. 多觀察多討論

孩子在8歲之前對於周圍的環境總會有用不完的好奇心，這個時候家長要多鼓勵他們觀察和提問，不僅能夠鍛鍊孩子的口語能力，同時也能提高孩子的認知，讓説出來的話更有內容，父母不知道答案沒有關係，可以和孩子一起尋找和探討，重點並非最後的答案，而是思維的過程。

在孩子觀察的時候要引導他們看清楚對象，同時用語言給予指導，比如告訴孩子事物的名稱和特點，性質和用途，以及和周圍其他事物的關係。

在這個過程中如果能夠再教一些新的詞彙就更好了，教正確的發音，甚至可以提出問題，讓孩子討論，這樣不知不覺孩子就能學到很多。

4. 讓孩子充分表達自己的意願

當孩子提出對一件事情的理解的時候，家長不要覺得他們年齡小而忽視建議，不管他們的想法正確與否，家長都不要抹殺他們的積極性。

因為這是孩子在表達自己的意願，重要的是讓他説出來，而不是他們説的對不對，讓聊天的氛圍輕鬆一些。

5. 讓孩子多説多練

語言必須在實踐中提高，會再多的理論也不如真正的説出來有效，培養孩子的口語能力必須要讓孩子多説，練習的方式有多種多樣，比如説讓孩子給父母講故事，説出自己一天的見聞，對一件事情的看法，對一集動畫片的感想等等。

要讓孩子根據自己的性格和認識找出適合練習表達能力的方法，最好能夠自己創造性的阻止語言。

總而言之孩子的語言表達能力並非只是單純的等到孩子長大了自然就會變好，而是需要家長刻意的幫助孩子練習和培養出來的。只有孩子擁有了良好的口語表達能力，他們在社交中才能夠得心應手，擁有更強大的自信和組織領導能力。