高中三年哪一年最關鍵？很多學生和家長都想錯了，班主任道出實情

高中三年説長不算長，説短也不算短，高中作為初中和大學的銜接，不僅是學生學習知識內容的過渡，更是學生心態的一種轉變。

初三生在經歷了中考進入到高中後，有人依然能保持名次靠前，也有些成績原本很好的學生卻掉到名次中游的位置，並不是這些同學懶散了，而是他們沒有及時的轉變學習模式。

高中和初中不僅是學習內容和範圍不同，還有很多方面也有着明顯的差異。

高中階段和初中階段的學習有哪些不同之處？

高中階段的學習難度較初中而言有了很大的提升，每一學科的知識點都有一定的延伸，除了背誦的部分之外，需要學生進行理解的內容增加了許多。

大家可以發現的是，在初中階段成績領先的同學，到了高中不一定還能保持領先的位置，成績下滑也是很常見的情況，很多家長會將此歸結於學習難度的提升。

實際上，除了學習內容的難度加深之外，初中的學霸到了高中成績下滑嚴重，與他們的學習方式和思維模式有着密切的聯繫。

初中階段的知識內容更偏向於基礎部分的掌握，雖然高中也有一定的基礎題，但是難度上和題型上卻有了明顯的變化，直接拋出考察問題和信息點的題目有所減少。

如果學生到了高中依然保持固有的思維模式和學習方式，不懂得變通、靈活應對，那麼到了高中很容易出現跟不少的情況。

而且高中三年每一年都有不同的側重點，所考察的內容也不同，所以高中三年的學習模式也是不同的，學生要懂得轉變思維，那麼高中這三年當中，哪一年最為關鍵呢？

高中三年哪一年最關鍵？很多學生和家長都想錯了，班主任道出實情

高一作為學生從初中升入高中後的適應階段，首先的任務不是相互攀比名次和成績，學生要重視學習習慣的培養，調整好自己的心態，讓自己適應高中階段的學習。

作為適應階段的高一，如果學生沒能很好的適應，則很容易出現成績明顯下滑的情況，所以最具基礎性的高一，學生們要提高重視程度，不要以為高一不用心也沒有影響。

高二作為銜接部分，其實更像是一道分水嶺，有人在這一年實現了成績和名次的逆襲，也有人被越落越遠，失去了學習的信心。

所以你還認為高二不重要嗎？高二看似不起眼，卻是學生們的蓄力階段，為自己的高三打下堅實的基礎，在此基礎上提升自己的各科實力。

到了高三，那些原本貪玩、鬆散的學生開始自發學習了，畢竟離高考越來越近了，學生們以意識到了高考的重要性。

班主任也道出了實情，在一些學生看來，高三是高中階段最為關鍵的一年，所以等到高三學習再學習也是來得及的。

實際上，很多學生和家長都想錯了，高一高二高三同等關鍵，哪一年都不要掉以輕心。

高一高二不用心學習，高三努力還能考入985嗎？聽聽過來人怎麼説

一些學生總認為自己高一高二不學習，到了高三也能跟得上，然而他們卻忽視了自己存在的問題，首先是自制力差，不懂得把握分寸，其次是他們的學習習慣較差。

如果前兩年不用心學習，到了高三別人都在複習的時候，自己面對課本中的內容像第一次見一樣，基礎部分薄弱，還需要花費大量的時間重新學習，得不償失。

如果學生想要等到高三才開始努力，別説考入985了，就連考入普通的一本和二本，難度都是不小的，一些過來人表示，等到高三再努力，時間和精力也不佔優勢。

畢竟其他的同學在高一和高二已經打下了堅實的基礎，他們的複習重點不在於重新學習，而是在原有的基礎上進行鞏固，找到自己的弱項加以提升。

另外，無論是哪一種複習的模式，同學們都要重視基礎部分掌握，迴歸教材、迴歸課本。

無論何種複習模式，學生都要重視“迴歸課本”

高中三年，每一年都有它的獨特之處，在學習方面也有着各自的側重點，而無論是在哪一年、使用何種的複習模式，同學們都不能忽視迴歸課本的重要性。

三年的學習內容是循序漸進的，再加上新高考模式下命題方向的變化，同學們的複習還是不能脱離課本。

尤其是課本中的經典例題，往往是一部分知識點內容的提煉和總結，也是對課上學習內容的一種回顧，希望同學們能好好利用高中的時光，做好每個階段需要做的事情。