不足30個學生,七、八位教師?鄉村學校真實情況到底如何?

一個學校不足30個學生,卻有七、八位教師,這樣的情況是真實存在?還是謠言?在廣大農村地區,鄉村學校的現狀到底如何?

不足30個學生,七、八位教師?鄉村學校真實情況到底如何?

鄉村學校生源流失嚴重

有網友發文稱:某鄉村小學地處鄉鎮中心地帶,交通便利,但是由於各種原因,學校學生由原來的1000多人,下降到如今的二十幾名學生,而這個學校卻有7、8位教師,但是教學成績卻並不理想。

筆者認為,一個學校不足30名學生,卻有7、8位教師的情況,即便在現實生活中存在,也是極特殊的個例。但是近年來,鄉村學校生源流失嚴重,在農村地區造就了許多“袖珍學校”,這卻是真實存在的。

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農村“袖珍學校”存在的原因

據統計,從1997年到2010年的14年間,全國農村小學減少302099所,佔全國小學總減少量的81.3%。尤其是自2001年正式開始的一場對全國農村中小學重新佈局的教育改革——“撤點並校”政策的實施,讓農村學校越來越少。

“撤點並校”有利於教育資源的優化配置,提高學校的辦學質量,但是負面的影響也十分突出,大量少年兒童成為寄宿生,孩子的家庭教育、人格教育也面臨一系列新的問題,寄宿同時意味着農村孩子家庭承擔更多的教育支出。目前,國家對“撤點並校”政策採取“謹慎”的態度,從方便羣眾的角度出發,能保留的學校儘量保留。

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農村適齡兒童的減少,再加上農村學生不斷流向城市,造成農村學校生源緊缺,國家為了方便農村學生就近入學,對“撤點並校”政策採取“謹慎”的態度,“於是袖珍學校”就這樣出現了。

鄉村學校的真實情況

某鄉村學校,一名教師,兩個學生,全校師生只有3人。如果村裏年輕人結婚,僅有的兩名學生請假參加喜宴,學校就相當於放假了,像這種情況其實也是個例。有很多農村小學,學生人數在100人左右,一些全校只有幾十名學生的學校,普遍存在複式班級的情況,為了開足開齊課程,甚至還存在聘請代課教師的情況。

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雖然一個班級只有幾個學生,但是一個老師教兩年級的語文、數學課,其實也不容易。在很多農村學點,老師除了上課,還得負責給學生做飯。

全校不足30個學生,七、八位教師的情況絕對不是農村學校的真實存在。鄉村學校生源少,“袖珍學校”大量存在卻是不爭的事實,有人認為鄉村教師工作輕鬆,也並不正確,複式班級的老師工作量也很重。你身邊的鄉村學校是什麼狀況?歡迎您評論留言。

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