距離開學才一週，杭州城西的一所小學新生家長羣，就“吵翻”了。究其原因，原來是一位家長過於“耿直”，不太認可羣裏部分家長的教育理念，直接在羣裏@了幾位家長，一場關於教育的討論就升級了。（9月7日《錢江晚報》）
得益於網絡即時通訊工具的發達，現在新生開學第一件事，就是由家長或老師發起組建家長羣，一般就是QQ羣、微信羣等，而且沒有特殊情況，這些家長羣會伴隨孩子整個小學或初中時期，直到孩子畢業才算完成了自己的使命。不得不説，這些家長羣確實給老師和家長之間、家長與家長之間的溝通交流提供了很大的方便，尤其是學校和班級有什麼通知、信息需要發佈的時候，都可以發佈到家長羣裏，以方便家長了解，然後做好配合工作。
所以説，家長羣已經成為一個重要的平台和橋樑，為家校合作、家長交流提供了很大的便利。但是另一方面，家長羣也是一個小小的虛擬社會，有着自己的運行規則，現實中我們要建設和諧社會，因為這對社會上每個人都有利有益，那麼到了家長羣，我們同樣需要建設一個和諧的虛擬社會，同樣需要追求“和諧之道”。如果大家在家長羣裏鬧矛盾、鬧彆扭，不僅僅影響家長羣的和諧，而且這種矛盾和彆扭勢必會延伸到現實，造成現實中家長的糾紛和矛盾。
身處家長羣，首先要樹立的一個觀念，就是所有家長都是平等的，彼此之間理應互相尊重。現實中家長的社會身份不同，職務亦有高低，收入水平也可能相差懸殊，但是既然因為孩子的緣故進了同一個家長羣，那麼大家就要暫時拋卻現實中的種種不同，以平等的眼光來看待對方。如果有人自恃現實中位高權重，或者是經濟條件好，就看不上其他家長，言語之間有諷刺、輕視之意，則勢必招致其他家長的不滿，從而影響彼此之間的關係。
還有很重要的一點，那就是既然是家長羣，平時免不了要在羣裏討論孩子的學習，涉及教育理念、學習方法等等方面的東西，這就很容易導致教育理念、教育方式上的分歧。家長們一定要認識到，不管是教育理念還是教育方式，每個家庭都不盡相同，每個孩子能夠接受的教育理念和教育方式也不盡相同，所以我們可以學習其他家長好的教育理念和教育方式，但同樣也要尊重那些和自己不一樣的教育理念和教育方式，而不能僅僅因為和自己不一樣，就隨意質疑乃至指責。
既然是家長羣，也算是一個虛擬公共場所，如果一些家長彼此之間有些不同的意見和看法，完全可以互相加微信以後本着客觀理性的態度私下交流、溝通，也沒有必要在羣裏互相指責，甚至出言不遜。與此同時，如果老師也在家長羣裏，那麼也要對家長們的發言做一個引導，當有家長髮生矛盾和糾紛的時候，能夠起到一種“調停人”的作用。（苑廣闊）