在教學中，我們會發現自己以往教學存在很多不足之處，不能一直採用過去的老方法，可以嘗試一些新的措施，改進自己的教學。今年，我們使用了新教材，我也在嘗試一些方法來提高教學效果，下面我來談談幾點個人的做法，僅供參考。
一、學會凝練教學內容
新教材和老教材相比，發生了一些變化，特別是在教學內容上，個人感覺，新教材容量更大，知識點比過去更多，理解起來難度加大，而且學生掌握起來還是比較吃力的。面對新教材的變化，如果按照過去的方法讓學生去背誦課本，難度就非常大，而且容易讓學生產生學習壓力，學習的積極性會受挫，感覺學習太難。在教學過程中，教師應該學會研究教材，對教材內容進行凝練，通過壓縮和優化的形式，讓教材內容變容易理解，更容易讓學生掌握教材內容。
二、學會引發學生參與做題
學生成績的提高離不開做題能力，平時上課不能只講授知識，我們可以通過講練結合的方式，讓學生學完知識後進行適當練習，這樣有助於更好掌握教材知識內容。我在教學中，就會在講完課後設計一些題目，讓學生進行思考和回答，我進行適當點評，特別是分析做試題的方法，要給學生講清楚分析思路，學會引導學生去分析試題，這樣有助於提高學生答題能力。
三、讓學生學會總結
老師進行凝練知識，雖然有一定作用，但是，只依靠老師還是不夠。在平時教學中，我一般會引導學生總結課堂筆記，製作課本思維導圖，讓學生去思考教材，總結教材內容，學會動手、動腦，這樣學生就比較容易加深對教材內容的理解，提高掌握教材的能力。學生在自己總結和思考過程中，也會提高學生閲讀能力、分析能力、判斷能力、對比能力等，有助於學生能力的提高，提高自學意識。
總之，在新教材教學中，可以採用一些合適的方法，以適應新教材的教學，當然，這裏僅僅總結一點小的嘗試，更多思路還需要不斷摸索，也期待大家多提建議，相互學習。