孩子成長到一定年齡就需要入園接受校園教育，適應集體生活，對孩子各方面的發展有促進作用。
眾所周知，幼兒園都會安排午睡環節，孩子經過一早晨的學習、玩鬧，體力有所消耗，趁着午飯後這段時間休息一陣、睡一會兒，可以很好的幫助孩子們緩解上午身體上的疲憊，同時還能保證孩子在下午更有精神。
説到午睡，相信家長們並不陌生，但孩子在家午睡和在幼兒園午睡，起牀時的景象卻大不一樣，如果不是當過幼師，家長們還真不一定能體會到午休後老師有多忙碌。
午後的幼兒園，比你想象中更忙！
一般來説，孩子午睡後起牀時的狀態是比較“混亂”的，頭髮蓬亂、眼睛迷糊、動作緩慢，就連穿在身上的衣服可能也變了形，因此，老師們需要引導孩子們整理好自己，穿好衣服、疊好被子等等，但最壯觀的，還是起牀後排隊梳頭的場景。
經過一箇中午的休息，女孩子們的頭髮已經不成樣子了，為了幫她們恢復早晨的精緻、可愛，梳頭就成了老師們必須要掌握的一項技能。老師會讓女孩子們站成一排，將頭上鬆動的皮筋取下來套在手腕上備用，然後逐個為她們整理好散亂的頭髮，紮好辮子。
由於每個班上都有十多個女孩子，所以午睡後排隊梳頭的工作量還是比較大的，老師需要具備嫺熟的技巧，以及對髮型的瞭解，才能幫每一個女孩子梳出好看的髮型。
我們不難看出，老師在幼兒園當中是孩子們的領導者，同時也扮演着一個管理者的角色，不過單純依靠老師對孩子的幼兒園生活進行安排和管理是不夠的，孩子們也需要逐漸掌握一些技能，才會在幼兒園當中生活得更好。
家長需要引導孩子學會這些！雖説孩子到了入園年齡，可以把孩子交給老師來管理、來教育，但這並不代表家長就可以鬆懈下來，想讓孩子在入園後更好的生活，家長合理引導也是不能少的！
1、教孩子整理衣服
其實不僅是午睡後，孩子們在生活中經常會遇到需要整理衣服的時候，比如做遊戲時衣服的扣子被拉開了，袖子被捲起來了等等，如果孩子不具備整理衣物的能力，就難免會在這方面上遇到麻煩。建議家長引導孩子認識正確的穿衣方法，讓孩子知道穿好衣服應該是什麼形態，孩子在整理衣服方面的認知提高了，入園後自然會在這方面多加註意。
2、教孩子清潔、如廁
孩子入園後需要自己如廁、洗手，如果孩子不具備這些能力，那麼入園後的生活必然會障礙重重。建議家長們平時多引導孩子自主如廁、洗手，給予孩子一定的機會去鍛鍊，當孩子這些能力得到強化，入園後才能獲得更好的生活。
3、教孩子學會求助
大部分孩子在一個陌生環境中遇到問題時第一反應不是求助他人，而是不知所措，如果孩子入園後，在需要幫助的時候，沒能及時求助於他人，不僅生活上會遇到非常多的困難，甚至會給孩子造成心理負擔。
建議家長引導孩子學會求助，尤其是求助老師，當孩子遇到自己處理不了的問題時，求助老師就能快速得到幫助。與此同時家長要多跟老師溝通，告訴老師孩子可能會遇到的問題，老師對孩子的情況有了更多瞭解，就能有針對性地給予孩子幫助。
可見，入園這件事，是需要孩子、家長、老師互相配合的，這樣才更有利於孩子的成長。