現在的小學生，不像以前我們念小學的時候，他們現在的小學生腦洞很大，老師教的不僅能寫出來，而且還能寫一些，與作業無關的，讓人看了又氣又笑。小學生“0”分造句走紅，氣的語文老師直不起腰，説了一句：人才
這個題是語言演練場，就是模擬一個場景，同學小明暈倒了，我們需要給小明媽媽打個電話，然後寫一個對話，這位同學腦洞很大，竟然寫到小明不是他媽媽親生的，老師改得時候就像看相聲一般，就被這奇葩作業把自己給逗笑了。結果老師還把正確的對話方式，寫在上面了。
有一次在所有課程都學完了之後，老師們給學生們安排了一場考試，想測一下他們的水平，這位同學畫了一幅小蝌蚪找媽媽外傳，上面一幅畫風還可以，下面這幅畫風突變，一提到作業就變了，看來這個小孩還是很調皮，不喜歡做作業的。
難道老師教的數學加減法白交了？順序也白教了，讓他倒着寫數字，結果他這個倒着寫，數學老師都要哭暈在廁所了吧，還有寫的那個八字，數學老師表示無能為力，那是兩個零，不是一個8。
除了做數學題以外，語文題在造句的時候也把老師給氣的直不起來腰，比如“天真”造句，小學生的答案“今天真熱”。“果然”造句“先吃水果，然後喝水”。這個造句看似沒有毛病，但是寫出來這個詞語的意思就全變了，還有還詞語分開的。老師都忍不住要説一句，現在小孩子們的智商都這麼前衞了嗎？
看了這些老師也很無奈，對於以上觀點，大家有什麼看法？歡迎留言討論！