86.6%受訪家長認為中小學安全教育工作至關重要

86.6%受訪家長認為中小學安全教育工作至關重要

  中小學生安全教育正受到社會的廣泛關注。學校開展安全教育工作對增強中小學生安全防範意識、提升自我保護能力有着重要作用。當前中小學生的安全意識如何?

  近日,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com),對1545名中小學生家長進行的一項調查顯示,57.9%的受訪家長感到孩子的安全意識不夠強。83.7%的受訪家長對孩子學校在安全教育方面的工作表示滿意。但也有68.9%的受訪家長指出學校安全教育停留在理論層面,缺乏相關實操。

  受訪家長中,孩子讀小學一至三年級的佔42.7%,讀四至六年級的佔36.6%,讀初中的佔12.2%,高中的佔8.4%。

  近六成受訪家長感到孩子的安全意識不夠強

  山東的陳佑巖孩子上小學五年級。他經常看到一些安全意識淡薄的孩子。“比如在小區外街道的岔路口追跑打鬧,夏天在小區廣場赤腳玩耍。我還碰到有兩個小男孩拿着帶尖頭的長槍,去人流量較為密集的公園的小湖裏‘扎魚’,很是震驚”。

  江西南昌的郭美羽是兩個孩子的媽媽,女兒讀高一,兒子讀初一。在日常生活中,她會“見縫插針”地説教,孩子們現在的安全意識比以前有了很大提升。“比如以前孩子出門前不知會大人,玩到很晚回家。現在他們出門前都有交代,上車後會發微信,到目的地了會來電話。如果遇到突發情況,會主動詢問家長如何處理”。

  戴玲生活在浙江杭州,有兩個可愛的女兒,分別讀小學六年級和幼兒園中班。“我很早就告訴他們,如果爸爸媽媽不在家,有人來敲門,不能隨便開門。不管是快遞員還是來查水錶的工作人員,她們一定是先看貓眼,確定身份後,再打電話給我,核實後才會開門”。

  對於中小學生安全意識的評價,近六成(57.9%)的受訪家長感到孩子的安全意識不夠強,其中49.6%覺得一般,8.2%認為較弱。42.2%的受訪家長覺得較強。交互分析顯示,初中生家長感到孩子安全意識偏弱的比例最高(60.3%),高中生家長感到孩子意識較強的比例最高(48.5%)。

  86.6%受訪家長認為中小學安全教育工作對加強學生安全意識至關重要

  戴玲説,大女兒上一年級時,學校組織錢塘江邊安全觀潮活動,讓學生們自由組小隊,一起查詢觀潮安全材料、做安全標語警示牌提醒路人。“前不久,女兒班上又開了‘如何防互聯網詐騙’的安全教育主題班會。老師讓孩子們自由創作主題故事,進行角色扮演。有的家長還協助孩子拍攝小短片。對家長和孩子來説都是受教育的過程,非常有意義”。

  86.6%的受訪家長認為中小學安全教育工作對加強學生安全意識至關重要。其中小學一至三年級家長認同比例高達93.6%。

  戴玲對孩子學校的安全教育工作是滿意的。“學校有專門的安全教育平台,每到相應的安全教育主題日,都會推送主題教育內容,而且形式豐富,有視頻、圖文等。學校也會通知學生和家長按時收看”。學校經常會讓家長參與和配合,推動家長去重視。

  在郭美羽的印象中,孩子學校組織了關於火災、地震等主題的演練。“還會組織問卷答題,如果有錯題,就要一直填答到滿分為止。萬一遇到情況,孩子通過回憶做過的題目,也能知道該怎樣做”。她舉例,現在孩子們對疫情防控的認知一點不比家長差,對於防控孩子們執行得非常嚴格。

  83.7%的受訪家長對孩子學校在學生安全教育方面的工作表示滿意,其中20.4%非常滿意。但有16.3%的受訪家長感到不太滿意。

  《中小學生安全教育教材》主編、北京師範大學體育與運動學院首任院長毛振明教授對記者説,對當下我國中小學的安全教育工作現狀,他是不滿意的。他舉例,“有孩子被開水燙傷,附近有人溺水,發生踩踏時如果已經被擠到滾滾人流裏了……這些情況下應該怎麼做?我問過很多人,包括成年人與未成年人,沒有答對的。我甚至在一所小學校園裏,看到一個安全提示的展示板,裏面的知識點是錯誤的。它提示,如果被燙傷可以抹牙膏、塗醬油。實際上這會增加傷口損傷的風險。正確的做法應該是‘衝脱泡蓋送’”。

  68.9%受訪家長指出學校安全教育停留在理論層面,缺乏相關實操

  陳佑巖覺得,很多自我防護和施救技能都需要現場演練和上手學習。但很多時候老師也只是口頭交代一下。“比如囑咐少去河邊玩,其實還應該教學生心肺復甦等技能,以及告訴他們什麼情況可以施救”。

  眼下,學校安全教育工作存在哪些問題?68.9%的受訪家長指出停留在理論層面,缺乏相關實操。

  江西贛州某公立中學的賴老師介紹,每週一升國旗,校領導會就一些安全問題反覆強調。會組織學生進行地震演習、火災演練等,雖然在教務人員的組織下,學生的完成度較高,但他覺得學生們積極性一般、認真度不夠,效果一般。

  數據顯示,有64.9%的受訪家長感到學生對安全教育演練行動不夠重視。

  戴玲則感到,女兒們對學校組織的安全教育活動興致高,會主動分享新學的防護技能。“之前學校進行地震應急演練,孩子到家後就跟我講,‘媽媽,要是發生地震的話,我們應該怎麼做?’‘哪些地方可以躲?’……”她認為這得益於學校安全教育工作的到位,以及平時她與孩子頻繁的交流。

  但她這兩天正為大女兒在學校受傷的事情掛心,“課間孩子在座位上寫作業,發作業的孩子不小心把本子扔到了她頭上,因為力氣大,頭被扎壞了。老師通知後,我急忙請了假帶孩子去拍片子”。她覺得,學校、家長都需要多囑咐孩子,提高日常安全意識,將風險降到最低。

  調查中,46.0%的受訪家長提到安全主題班會流於形式,35.2%的受訪家長覺得學校安全教育種類過少。

  毛振明説,我們現在對安全教育的重視程度還不夠。很多情況下,都是事情發生了,再去重視。他希望媒體加強宣傳報道,提高社會對安全教育的重視度。“當前,我們在安全教育領域的研究也不夠。身邊做同樣研究的人很少”。他還指出,安全教育方面的課程和教材特別少。學校沒有設立系統性的課程,使安全教育更難落實。“我編寫的《全國中小學生安全教育教材》,內容對應96個課時。我們的口號是‘每年學習八學時,學生一生無危險’。其實通過班會、社團等形式都可以去學習。”

  中青報·中青網記者 杜園春 實習生 肖平華

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