學習成績不好，獲得“三好學生”獎狀？
隨着高考的結束、中考的開始，這個學期已經基本落下帷幕。有朋友和我説到這麼一件事：學校裏評選“三好學生”他孩子再次落選了，孩子在班上前10名，結果整個班評選了15個三好學生，他孩子竟然一個獎狀都沒有。有的成績一般般的學生都獲獎了，其中就有學校教職工的孩子，朋友認為“極不公平”。
我很平淡的告訴他，只能説明你的孩子還不夠優秀。雖然這樣解釋很難聽，因為在他看來班級前10名就已經算得上優秀了，但是分數並非判定學生是否優秀的唯一標準，何況進不了前3名就談不上足夠優秀。學生以學業為主是對的，“三好學生”是一份榮譽與鞭策，不應該成為影響學生和家長積極性的負擔。
我們的教育方針是促進學生的德、智、體、美、勞全面發展，並不是培養只會考試、沒有動手能力的“書呆子”。大、中、小學都有評選“三好學生”的做法，一般是每學期、每學年以班級為單位評選出特定人數的優秀學生。“三好學生”不是分數前3名的學生，而是思想品德、學習成績、身體素質都好的學生。
學校教職工、公職人員的孩子學習成績就不能獲得“三好學生”獎狀嗎？能不能被老師和同學評選為三好學生，與他們的父母是做什麼工作一點關係都沒有。每個家長都可能有不同的職業和工作場所，評選的也不是誰的家長多優秀。評優三好學生是以先總結後評比，先民主後集中的方式完成的，每個同學都有機會。