來源：北方網
近日，關於研究生培養制度改革的新規不斷出台。大家所關注的對不合格研究生進行分流之説，除了教育部發布了相關意見之外，也已經有高校跟進明確了。
計劃（草案）提出加強研究生培養關鍵環節質量監控，對達不到培養關鍵環節質量要求的研究生，採取終止繼續攻讀現有學位或終止培養的管理措施。
其中，博士研究生在培養過程中出現如未通過培養環節考核的，將被終止繼續攻讀博士學位，可轉為碩士生培養。
同時全面提升導師育人能力，實行導師崗位聘期制與招生資格年審制，加快學科專業結構調整，加強交叉學科建設。
天津大學從2014年開始實施研究生教育綜合改革，進行研究生教育質量提升計劃，全面實行博士生入學“申請－審核制”，對研究生進行分類培養，打破導師終身制，實現導師資格嚮導師崗位轉變，並率先提出導師崗位與職稱“脱鈎”。
此次實施一流研究生教育行動計劃，天津大學將研究生培養質量檢查關口前移，加強研究生培養關鍵環節質量監控，在課程學習、學位論文開題、中期考核、學位論文評閲與答辯等培養關鍵環節，以及學術規範、學習年限等方面，明確質量標準，開展考核評價，實施分流選擇。
這一舉措旨在嚴格培養質量標準的同時，更加關注學生的個性發展，給學生及時調整和選擇發展方向的空間，避免臨近畢業退出導致學生時間成本的損失，以及學校和導師教育資源的低效利用。
學校對學術不端行為堅持“零容忍”。天津大學也將完善常態化的學業預警與干預機制，及時告知研究生本人及其導師，提醒關注研究生學業進展。
天津大學此次一流研究生教育行動計劃還提出要加快學科專業結構調整，加強對專業學位設置的研判和規劃，快速響應社會需求，推進“2+5+X”一流學科行動計劃；加強交叉學科建設，加大對“人工智能+”“儲能”等領域的支持力度，重點實施“天智計劃”，提升跨學科人才培養的能力與水平；制定新興交叉學科管理辦法，打破學科壁壘，實現招生、培養、學位等環節的有機銜接和科學評價。