小學生滿分作文《起名字》火了，中英文雙語並附贈小名，老師評優！

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作文是語文教學中比較重要的一部分，無論是小學還是高中，作文的佔比分數都是比較高的，其實對於寫作文來説是比較簡單的，無非就是對人物及時間的描寫，但是想要講作文寫精卻是比較難的，所以很多家長都比較重視孩子的寫作水平。

對於小學生來説，他們的作文看上去是最能夠充滿自己的真實情感，有時候他們還會將自己內心的想法全部寫在作文中，以至於讓評卷老師都捧腹大笑，但是每個人的寫作水平都不同，也會存在一些讓老師滿意的作文。

小學生滿分作文

第一篇：《委屈》

每個人在成長的過程中都受過委屈，而這名小學生以《委屈》命題，當我們看到這個標題的時候可能就會聯想到，這名小學生應該是受到了什麼委屈。

果不其然，文章中描述了自己、爸爸和媽媽三個人之間的事情，由於爸爸喝多被媽媽數落，但是因為自己看不下去，有聯想到外公也經常喝酒，為什麼媽媽不數落外公呢？由於自己年少無知，和媽媽相互爭吵了起來。

但顯然自己輸得一敗塗地，甚至還捱了一大耳光，看來這名小學生平時和爸爸的感情是比較好的，但誰的爸爸不是親爸呢？都可以理解。

第二篇：《起名字》

名字是對一個人的稱呼，也是一個人身份的代表，而這篇作文是以《起名字》為題，寫出了自己給老師的兒子取名字的事情，並且最終得到了老師的認可。

陸老師是一位男老師，而且平時和同學們相處的比較好，而聽到陸老師喜得一子，全班同學都在為小寶寶起名字，有的同學起名叫“陸虎”，每個人起的都有特色。

而這名小學生將自己的文化水平展露的非常到位，給小寶寶起的中文名叫陸由器，英文名叫WIFI，小名叫貓兒，不得不説這是中英文雙語附贈小名，老師評優。

小學生寫作文過程中普遍存在的問題

第一個：不注重格式

現在小學生在寫作文的過程中普遍存在的問題就是，不注重寫作格式，一般情況下，對於小學生來説，可能對於同學們的字數要求並不會太多，但是需要同學們注意段落格式，有些同學甚至會通篇下來，這樣給閲卷老師的直觀感就不好。

第二個：錯別字過多

一般小學生的作文要求並不高，畢竟同學們學習的範圍有限，有些漢子可能不會寫，那麼在作文中會明確標出“不會的漢子可以用拼音代替”，但是有些同學仍然會選擇自己寫，但最終也是錯別字很多，這樣是比較容易丟分的。

第三個：語言順序混亂

中文的作文和英語並不一樣，在英語中可能會出現一些倒裝句，但是在語文作文中，語言的通順與否決定着你作文的水平，很多小學生在寫作文的過程中，語言順序都比較混亂，對於一件事情的描述也是比較模糊的。

小學生應該如何寫好作文？

首先，理解作文的寫作要求

同學們若想寫好作文，那麼首先就要理解作文的寫作要求，一般在考試的過程中，或者平時的練習中，作文題目上會有對同學們寫作的具體要求。

例如你需要達到的字數要求，以及你文章的中心思想，標題等等，這些都是有要求的，所以在寫作文的過程中，同學們要先看好作文的要求並理解。

其次，多讀一些課外讀物

想要提高自己的寫作水平，就要多讀一些課外讀物，這個範圍是比較廣的，可以是同學們平時喜歡的書籍，讀課外讀物的好處就是能夠將這些知識作為自己的寫作素材，這樣可以進一步提高自己的寫作水平。

最後，平時要多動腦筋

多動腦筋，也就是讓同學們平時多用腦去思考，因為想要寫好一篇作文是需要有一定技巧的，並不是説你只要達到了字數要求，那麼你的作文就是完美的。

同學們可以對課本上的一些知識進行反覆的練習，同時能夠吸收一些有用的詞彙，可以在你寫作文的過程中加以利用，不過這一點是需要逐漸培養的，也要看你的腦袋裏是否有儲備的知識，注重平時的積累是關鍵。

寫在最後的一句話：

小學生作文樣式比較齊全，每位同學的寫作水平都會有些差異，要想提高自己的寫作水平，還要注重平時的積累，要注重作文的寫作，因為這對於你日後的學習是非常重要的。

你覺得以上這兩篇作文寫得怎麼樣呢？如果是你，你會打多少分？

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