我腦海裏想到的第一句話是：上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文。這是一句吐槽教師職業的玩笑話，但從中也可以看出來，老師，尤其是語文老師，有多不待見！
想上師範，想必以後的職業規劃也是做老師吧，如果是做大學老師選哪科最好，我不知道，但是作為一個教育高中，現在又教初中的英語老師，對於這個問題，我想我的回答對部分人來説，還是很具有真實性和參考意義的。
不選語數英這三科，選其它哪科都好，有老師方面的原因，也有學生方面的原因。
老師方面：大家都知道語數英這三科是中小學裏面的主科，很多人由此便認為以後上師範選專業，選語數英是最好的，主科嘛，招的老師多，也就好就業。好巧不巧，大家都這樣想，結果就是教師招聘的時候，這三科報考人數比例達遠遠超過其它科，100：1那都算低的。
一路過關斬將，好不容易考上的教師，進到學校裏面，你才發現，主科老師的任務最艱鉅，有些教語數英的老師都想盡辦法找關係轉去教副科。説個真事，剛進來學校的時候，領導讓我教生物，我説不好吧，我的專業是英語，我還不想那麼快丟掉自己的專業知識，然後我傻愣愣的拒絕了領導的安排，因為這個，我被同事嘲笑了很久，説我傻。
語文老師任務艱鉅，老師方面主要體現在改作業上。週記，作文，一篇八百字起步，一班六十多號人，教兩個班，一百多號人，語文老師桌上沒有清空得了的作業。
學生方面：現在很多學生有時間就玩手機，玩遊戲，沒有養成一個良好的閲讀習慣。語文是需要大量的閲讀，才能提高閲讀能力以及增加知識儲備的，還有的是讀書不認字，初中生了，連自己的名字都寫不對的也有。
英語老師任務重，一個體現在課堂教讀上，單詞，句子，一段話，教上十來遍，學生還是不會讀，有些是剛教完又忘，教讀的口乾舌燥，頭昏耳鳴讓人懷疑人生。另一個是英語語法是個非常龐大複雜的體系，不講吧，考試要考語法，講吧，學生越聽越亂，一臉懵逼，而且部分學生有排斥學外語的心理。數學老師也很難，數學是一門很講究基礎和思維的學科，基礎差的學生，上數學課簡直像聽天書。
到後面，數學和英語就成了基礎差的學生基本放棄了的科目，因為它們是最難在短時間內就能取得好成績的，都需要有一個過程的積累，如果1+1等於多少都不知道，會知道（1+1）×2等於多少嗎，如果26個字母都認不全，會知道一個單詞什麼意思嗎，近年來，就業壓力增大，教師這個鐵飯碗變得越來越吃香了，而且教師行業的人的地位也高，受人尊敬。所以報考師範類學校的確是現在學子的一個不錯的選擇。
首先，師範院校也有文科、理科和工科。人們常常有這種偏見，比如師範院校的出來一定是做老師，其實這個還真不一定，拿湖南師範來説吧，畢業生各行各業都有，包括律師、工程師等等，而且湖南師範土木屬於王牌專業。所以，要擯棄師範等於老師的觀念，只是師範類學校師範專業比較突出，培養的老師比較多。師範學校也分文理科的：文科有語文、英文、心理學等等。理科則是有物理、化學、生物、地理等等。
為了就業考慮，師範學校選擇主科比較好但是結合現實來説，為了就業考慮，讀師範學校選着，漢語言文學、英語、數學等一類的學科比較好。因為三門主科不管在哪都會要的，主科的地位不會動搖，那就業前景就不會太差，另外主科的老師油水大，另外物理、化學也是不錯的選擇。除此之外，思政教師也可以，因為現在國家要求按比例配置一定的思政教師，這個專業的需求缺口還是很大，前途無限。如果打算去上師範類的學校，想必也是有一顆當老師的決心。老師這個職業確實是非常受人尊重的，為人師長，多了很多責任，同時也能夠體會到“桃李滿天下”的感覺。
具體到所要選擇的科目，大體上來看，分為兩個大的部分：“文科”和“理科”這兩大方向。我們接下來一起來逐一分析一下這兩大方向：
我的建議是選擇“英語”這個科目。道理也是很簡單的，英語是一種很大的“剛需”，雖然説現在“英語”這個科目的競爭看起來比較大，但是依然有很大的需求。因為中考要考英語，高考要考英語，上了大學以後，還要考英語。所以説，“英語教育”方向，是一個需求量很大的方向。現在來看，很多家長甚至在孩子年齡還很小的時候，就給自家的孩子報了英語輔導班。顯而易見，家長越來越意識到，學好英語的重要性了。同時英語這個科目，變得比從前更加“剛需”了。所以説，如果是“文科”方向的專業，“英語教育”確實是一個很不錯的選擇。
假設選擇“理科”方向的專業。“數學”、“物理”、“化學”這三個科目，需求量也是很大的。原因也是很簡單，中考要考這三門課，高考的時候，理科生也要考這三門課。其中，“數學”專業，無論是文科生還是理科生，高考都是要考的，這也是一個很強的“剛需”。當然了，如果要選擇做“教師”這個職業，在大學期間，除了學好專業課本身的課程以外，還要格外鍛鍊自身的“語言表達”方面的技巧。這個道理也是很簡單的，同樣一個科目，有的老師講起來，學生就非常愛聽他的課；但是有的老師講起來，就會顯得比較枯燥，這個和教學技巧是息息相關的。
我記得在上高中的時候，我的數學老師是一個剛剛大學畢業的應屆畢業生。但是他講課口才非常好，學生們都喜愛聽他的課。印象很深刻，當時班裏面有一個總成績排名較為靠後的同學，但是他的數學成績特別好，數學單科成績能夠排名到班級裏的前五名。原因就是因為數學老師的教學方法非常好，同時他語言表達能力也很有技巧，學生們愛聽這位老師講的課。
總體上來講，建議是把握兩個原則：第一個原則，是選擇一個“剛需”的專業，所謂剛需，也就是考試要考，或者現實生活中經常會用到。比如“英語”、“數學”、“物理”、“化學”等等科目。在學好專業課書本知識的同時，還應當盡最大努力去研究一下教學方法，並且多加鍛鍊自身的語言表達能力，為了將來的職業發展早做打算。
想上師範類學校，畢業後就準備當老師的。就以高中老師為例。老師工作穩定，環境優雅，與學生打交道思想簡單淳樸，不同於其它部門時刻要提防有人背後使壞，當然也有使壞的，但不多作用也不大，所以教師工作也輕鬆。
從工作輕鬆角度方面音樂、體育、美術、現代技術教育。課程不多，工作壓力不大。音樂、美術每週每班1節，體育每週每班2節，現代技術教育每週1節課。工作量音樂、美術一般是8個班，體育6個班，現代科技教育一般是10~12個班。語文、數學、英語。都是高考必考科目，相對於其它學科權重高，學生重視學校也重視，教學壓力大，批閲作業任務重，但相對於其它學科也實惠。一般2個班就滿工作量。
物理、歷史。是高考選科目的二選一科目，權重相對於政治、地理、化學、生物也略高。物理一般3~4個班滿工作量，歷史一般5~6個班滿工作量。化學、生物、政治、地理。都是高考的選考科目的再選科目，權重較低，很多學生剛進高中就已經選好了科目組了，選作高考選考科目的就聽，不選作高考選科目的就放棄了，所以這些科目前景不很好。化學一般3~4個班滿量，生物、地理4個班滿量，政治6個班滿量。
音樂、體育、美術。平常教學任務不重，可校內、校外帶專業班，特長班，零收費的。數學、英語、物理。權重高，效益相對較好，家教家輔學生多，收益較好。化學、地理、生物。偶爾也有學生需家輔，但新高考都為選考科目的再選科目，權重降低了，所以效益自然差了。語文、政治、歷史。老高考時幾乎沒人需要家輔的，新高考時，需不需要還不知道。
老師既是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝的職業，但又是辛勤培育花朵的園丁。要有多付出少回報的思想準備。教育部直屬師範大學畢業的，談一下這個問題的看法。高考之後具體選哪個專業，並不是別人説哪科好就是哪科好，而是要結合自己的分數、興趣愛好等實際情況進行綜合考慮。
首先要參考的一個指標就是您的成績和分數一般來説，師範類的專業中，語文、數學、英語這三門課的錄取分數是最高的，相應地想選擇的人數也是最多的，就業前景相對來説也好一些，當然這也不是絕對的，心理學、小語種以及這所學校的優勢專業錄取分數都比較高；
簡單説就是以往我們所講的文科還是理科，雖然現在取消文理分科已經成了大趨勢，但總體來看對科目的選擇仍然遵循了傳統的文科分科類型。如果您選擇的是文科方向，那麼漢語言、外國語等都是不錯的選擇，如果您選擇的是理科方向，那麼數學、物理、心理學等也都是比較熱門的方向；
最後也是最重要的一點，就是要參考您的興趣方向高中階段的學習，很多都並非是處於興趣，完全是為了在高考中取得好成績，而在高考後選擇大學專業的時候，就不能純粹看你哪門課考得高了，比如可能你數學考得很高，但是是因為數學老師比較嚴厲，抓得緊，而你對數學也沒有那麼感興趣。專業的選擇馬虎不得，因為很可能你選的專業會伴隨你一輩子，並且興趣很大程度上決定了你在這個專業所能夠達到的高度，所以在選擇的時候也希望您能結合自己的個人意願和興趣所在進行取捨。
最後祝所有讀者都能夠在自己的領域取得好成績，達成自己的目標和理想！