為了避免讓孩子犯錯直接給孩子答案，這種教育不可取

很多家長在對待孩子犯錯的事情上變得非常極端，有些家長一看到孩子犯錯就立刻糾正，甚至還有家長打罵孩子。人無完人，沒有誰能夠避免犯錯，但是家長在對待孩子犯錯的事情上，保持積極的態度反而有利於孩子成長。

在很多事情上，不少家長和朋友一樣，生怕孩子“犯錯”，甚至還會為了避免讓孩子犯錯直接給孩子答案，其實犯錯並不可怕，反而使我們更接近成功。

一、沒有犯錯，何來成功？

孩子的成長過程中會有做得不對的地方，總是會不斷地犯錯。但沒有人能夠阻止孩子的成長，也沒有人能夠阻止孩子犯錯。

孩子們能夠學會從錯誤中尋找到正確的答案，從而積累到生活中更多的經驗，父母就應該懂得讓孩子犯錯。

每次孩子犯錯都是在用自己的方式找到成功的路，每一次的失誤都會使得孩子離成功更進一步，所以有時候犯錯並不可怕，“有效犯錯”還能夠讓孩子收穫更多。

因此家長們要學會正面看待孩子犯錯，有時候犯錯其實是一種“試錯”在不斷地推動孩子的成長。

二、“有效犯錯”能給孩子帶來什麼成長？

有效犯錯實際上就是在影響孩子的認知，彌補自己的不足，思想變得更成熟。

當動物在籠子裏嘗試逃離出去，他們會使用不同的方式達到自己的目的，在這個過程中，犯錯就是在影響動物的認知，讓動物能夠更清楚地看待問題。

其實動物和孩子們一樣都是通過“嘗試——錯誤”為學習的中心，當他們犯錯之後才會意識到自己以前的認識是錯誤的，我們需要改變自己的看法，用其他的角度思考問題。

當孩子們犯錯之後得到的結果是正面的且有效的，這個時候犯錯才會更有意義，才會更接近成功，這才是有效犯錯的真正定義。

因此家長們不要再畏懼孩子犯錯，而是引導孩子“有效犯錯”，正確對待孩子犯錯的行為。

三、家長如何引導孩子“有效犯錯”

1、客觀看待錯誤

父母們不要認為孩子犯錯就十惡不赦了，要客觀看待孩子犯的錯誤，其實孩子們就是用自己的方式去認識這個世界，結果是好的，孩子們能夠獲得更多的信息，離成功也更近一步。因此家長們在客觀看待孩子犯錯的同時，也需要引導孩子客觀看待，讓孩子保持積極的態度，不要害怕犯錯從而錯過了認識世界的最好機會。

2、鼓勵孩子“試錯”

當孩子們想用藍色的畫筆畫樹，這個時候得到的是禁止的反應，孩子們下次就再也不敢有自己的想法。

但是如果我們鼓勵孩子們去嘗試其他的顏色畫樹，最後孩子們也會通過自己的努力找到正確的顏色，這樣會更有成就感，並且更樂於去發現自己的錯誤，進步更快。

因此當我們發現孩子們犯錯時，我們不用過於緊張，更不需要去糾正孩子，而是要鼓勵孩子多嘗試幾次，讓孩子自己發現正確的答案。

3、改變溝通方式

如果孩子犯錯之後，家長總是第一時間禁止孩子，甚至會埋怨孩子犯錯，這不僅不能引導孩子有效犯錯，反而會讓孩子感到恐懼，因此對結果產生一種畏懼感。孩子們也會很難從失敗中走出來，變得更加消極。

所以我們需要改變自己與孩子之間的溝通方式，當孩子犯錯時，我們可以給孩子提出建議，而不是用極端的方式去影響孩子。

家長們需要客觀地面對失敗，正確地面對孩子犯錯。有時候犯錯不一定是負面的結果，有效犯錯更有利於孩子的成長，讓孩子在試錯中找到成功的方向。