小學老師接收新入學孩子,家長期望值很高,也有自己很多教育想法。老師需要極大耐心培養孩子的習慣和興趣,但和家長交流上容易出現衝突,需要處理好家校關係。
初中老師最怕初二病,孩子進入青春期,有一定獨立思考能力,但逆反心理較大,需要處理好師生關係。家長在這個階段對孩子情況有了較為清醒認識,家校關係溝通較順利。
高中老師高考壓力極大,此時學生經過中考大關對學習目標較為明確相對好管理,家長目標明確配合密切。
最後還是不當老師的好,因為國家對教育目標和家長期望無法對等。教師永遠是夾縫中的位置。
高中老師好點,因為初中的時候學生還是比較調皮,難管一點。其實除開班主任,初中,高中任課老師都比較輕鬆,教完課就回辦公室。而高中的老師其實壓力不大,因為學生相對懂事一些,只要不做班主任,真的很輕鬆,按時上下課,除了備課,不用做其他事。
而班主任做的事可多了,又要關心學生的學習情況,還要處理很多做班主任要處理的事。但壓力最大的還是高三的班主任,高三要做很多工作,還要準備關於高考的事,我們之前的班主任,現在都不想做高三班主任,壓力好大。我還聽隔壁班的班主任,是教我們數學的,跟我們説他不帶高三了,帶回高一,繼續做班主任也沒關係,就是不想帶高三。高三的班主任很忙,要比高三的同學早一個月回到學校去處理事情,壓力很大。所以説,其實不做班主任,特別是高三的,其他的其實都差不多,壓力不會太大。
高中教師比初中教師上班的時間更長,尤其是一些寄宿制的重點高中,教師真的超級辛苦。可是對比起初中教師本來更多關懷學生的成果就夠了,畢竟高中生相對老練。當然也有的教師以為,初中教師比高中教師累。