01、
沒問題，我就是一個例子，我高二的時候，成績在個班倒數，高二下學期才40多名，我們班一共才52人！然而，經過高三一年洗禮，我看到我的成績從40多到30，再到20，再到前幾名，可能高二的時候410.420左右，大部分時間還只能390多，高三這一年我是孤獨的，不跟同學吃飯，早上最早起牀，晚上在樓梯那裏學習得也很晚
這是我最最孤獨的時刻，人前顯貴背後就要遭罪，同學們對我態度變化很大，但我老説自己不行，哈哈，雖然我沒有像別人一樣有600多的成績，我只是在以前390.410的這些時候努力一把到高考的511，其實是，我一本也上不了，但我很滿足了，畢竟那是100多分的飛躍
高三這一年，主要看自己，耐得住寂寞才是真道理。
02、
學長希望，每位同學，都能夠從自己最薄弱的學科入手，畢竟，“短板效應”在學習甚至是高考中，都是很關鍵的。
偏科、學習吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學習方法不佳，學習習慣不好是初高中學生常見的形態！其實，對於高中生而言，掌握學習方法，明顯要比"題海戰術"的提分效果明顯的多！瘋狂6oo
03、
你都高二了成績差，先不要有什麼逆襲的想法，先要理智的自我定位，換成最大可能的提高成績怎麼樣？因為只有定位準確，你的努力才能更有針對性。別人所謂的逆襲其實很多是一種假象，因為這些人原來底子很好的，他們心裏是有底的。你成績差説明底子不好，這就要求每個學科去具體分析了。當然努力學習一年時間，成績提高肯定會很大，給自己一些動力吧！
04、
一大堆啊，就比如我，不要説高二很差，高三上學期很差，就連高三下學期一模的時候也很差，一模全市2w多理科生我排名1w多，基本明天都不怎麼學習，一模後雖然沒像一般高三生那樣拼命學習，也只是比以往認真一些，後來成績就上去了，二模全市6000多名，進步了4000+，基本就是二批頭，最後今年高考也比二模進步了一些，差點一批
05、
我這有現實的例子，我兒是體育生，高一高二學的文科，一直想走單招的，高二結束時，訓練受傷，肌腱拉傷，韌帶拉長，無法參加單招考試。他就自己決定高三開始學理科，走理科體育生，就是所謂的普體生，經過一年的努力，堅持。高考理科成績超二本線四五十分，，雖然不是很好，但也可以接受了，所以説，高三能不能逆襲？需要決心和付出。。。
06、我的兒子就是高一高二都忙着玩兒，打籃球，高三一下子他就像變了個人一樣非常刻苦學習，週六日也不回家都是留校學習，今年高考考得了一本重點線以上幾十分。真替他高興，他自己也説這一年很累，但值了。