導語：很多同學會發現上了高三後成績一落千丈，而成績下滑時會發現每個班總有幾匹黑馬成績突飛猛進。
先説説我的經歷，算得上很典型了。上初一時，我的學習狀態是經常被班主任所稱讚的。原因在於無論課上課下我都是最認真的學生。從初一開始，就已經保持在了下課也在刷題的狀態。當然，由於初中的知識還算容易掌握，答題格式也有大致的模板，所以還可以勉強通過死記硬背和刷題拿到比較可觀的名次和成績。
而剛入高中的我仍然保持着固有的學習狀態，剛開始，其他同學由於剛中考結束還處於邊玩邊學的狀態，我的成績還可以排在前面，後來，高三剛開始，我一貫的學習節奏就被打亂了，很快就被突如其來的壓力落在了班級中等偏後的位置。就這樣，高三的上班學期，我一直處於低谷期，知道後來找到了學習方法，改變了原先的學習節奏，成績才有所改善。
由於自己也是這“大洗牌”中的受挫者，所以想把自己的提升經驗總結出來，避免其他同學在陷入同樣的學習誤區。
換句話説首要的方法就是，打好學習基礎。無論學習的狀態是一直很放鬆或是一直很緊張再或是張弛有度，都需要打好學習基礎。將知識點理解清楚。高中學習的特點是要隨時理清知識點，瞭解所學的知識在考試中的縱向難度。（難易度）
有條理 知深度
因為我自己在學習中出現過滑坡現象，所以我對原來的學習過的知識點，一點一滴的進行了梳理，找到了自己問題最多的部分，進行逐一攻破。並且也瞭解了考試題中該部分的難易度如何。所以先挑易學易得分的進行攻破，然後在用多出的時間解決難懂難拿分的問題。
要牢記 非硬記“死記硬背”的這種學習方式在初中時也許還勉強可以行得通，但是進入高中後，這種背誦方式一定要改掉。
高中的同學們會發現，即使死記硬背，硬背下來各種公式，如果不明白每種公式適合什麼時候使用？每個公式的本質意義是如何，那麼只有一個公式，也很難在答題時拿分，或者拿高分。
要牢記 非硬記
那麼想要記得牢，這兩個方法效果很好：學以致用和製作思維導圖。
學以致用對於牢記知識點，記得牢、記得久很好的方法。“實踐是檢驗真理的唯一標準”所以，同學們牢記知識點可以多將英語單詞用在語境；多將所學所背公式用在做題中，這樣對牢記知識點會有十分明顯的幫助。
思維導圖我在前面的文章中有提到，是高效學習的必備。那麼，用在牢記知識點也是十分的有效。同學們可以直接將公式、對應題型，以及易出現的分值範圍標記在思維導圖中，將所學的知識整理成有體系的思維導圖。
高三下學期，臨近高考，我又抓緊時間把知識進行梳理，做了一個思維簡圖，讓我可以更輕鬆的在考試時，調取出我想了解的知識點，所以知識點框架對於高考生來説是很重要的。
重全局 放部分這個觀點主要是因為高考本身屬於應試類教育，大部分情況下只有成績高才能進入好的大學。所以，在學習時聰明的人往往會更注重分值高低，先答易得分分值高的題目。不會做的就先做好標記放到最後在完成。有時間就仔細研究怎麼做，時間不夠也不要空題，把想到的寫出來即可。
重全局 放部分
因為高考目前的常規難易程度佔比仍然是7:2:1，難題只佔30%，簡單的題也就是基礎題佔比70%。也有部分地區的難易度是8:1:1的，所以再開始答題時不要避重就輕。
這個方法也是我高三下學期堅持的原則，因為之前的考試學習中，我比較喜歡研究題，我認為我能做出來，就一直研究下去，這也幾次導致我沒有在規定時間內答完捲紙。
如果你現在也是出現了我這樣的問題，那麼這幾個解決方法可以嘗試下很有效，可以短時間內改善提高你的成績。如果你現在或者您的孩子剛剛步入高中，那麼一定要對基礎知識把握好，不然沒有好的基礎等着高三的複習，可不一定來得及，壓力會很大。畢竟，高三學校的複習節奏會很快，如果基礎不紮實，那麼到時候就來不及了