【綜合實踐】勞動最光榮，來瞧瞧綜合實踐的勞動教育活動！

包頭市青少年發展中心綜合實踐活動課程設置從學生的真實生活和發展需要出發，此次活動中重點加強培養的學生們的勞動教育。

一機二小在綜合實踐活動中有效地開展勞動教育，培養了學生的勞動素養。此次他們不僅培養了動手能力，主動的去打掃教室衞生，積極的整理內務，綜合實踐活動就應該致力於形成有效的綜合性學習的課程，讓勞動教育成為激發孩子學習動機、鞏固學習成果的重要渠道！

勞動-整理內務

一機二小的同學們積極的在寢室打掃牀鋪，摺疊被子，整理內務。這種點滴的集體勞動可以培養孩子們的自理能力，這是非常重要的，通過勞動教育，能夠使其在勞動實踐中成長、成才。

勞動-水培課

孩子們積極的參與水培課程，培養大家的動手操作能力，也能讓學生更加了解植物的栽培技術和生長規律，培養他們探索大自然的科學精神，水培課成讓學生們瞭解的種植的不易，側面也讓學生們瞭解的勞動種植的辛苦之處。

勞動-打掃衞生

學生每節課後自己動手將教室桌子用抹布擦乾，擺放整齊桌凳，打掃乾淨地面，學生們通過自我服務勞動，提高生活自理能力，過集體互助勞動，增加集體觀念和互助意識。

點滴的勞動教育有利於孩子養成勤勞的作風和培養勞動技能。

2020年3月，中共中央、國務院發佈的《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中指出：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，這些都是勞動教育的宏觀意義。

包頭市青少年發展中心不斷優化教學管理和課程組織，着力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質上下功夫，提高中小學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，為學生綜合實踐活動創造良好環境，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。