甲骨文或許我們只在歷史書或是博物館裏見到過，這樣一種歷史悠遠的古老文字格式，現在我們多用簡體字或是繁體字來進行交流。這樣的文字形式似乎已經和我們的生活無關了，但是在2009年高考時，卻在高考的語文試卷上驚現了一篇用甲骨文作為主要文字形式的作文。這一事件的傳出，媒體競相採訪和報道這一奇特現象，並且挖掘出了寫這篇文章的本人綿陽一所普通中學的學生——黃蛉。之後他憑“甲骨文”寫作，被名校破格錄取，但是在培養的兩年後教授無奈辭職。
甲骨文寫作，經歷道路坎坷
高考可謂是我們人生中的大事之一，千萬的考生競爭過獨木橋，在試卷和考場記錄上絲毫不敢大意。而這位人物，他卻在高考的試卷上寫下了一篇甲骨文的作文。批卷的老師看着眼前雜亂無章的文字毫無頭緒，本着對於學生高考成績負責的態度，上報給了閲卷組組長，經過這樣的層層上報，最終決定找到了一位古文專家，將其的文章翻譯成簡體字再進行評判。這位專家稱，文章是由甲骨文、金文和小篆組成的，文字書寫上幾乎沒有錯誤，但是因為字數有限，並且和當年的高考作文主題偏差太大，最終只得了6分。
黃蛉在2009年的時候其實已經是第二次參加高考了，他之所以用甲骨文寫作，並不是刻意搞怪，而是他對甲骨文非常感興趣，且認為高考沒有規定不能用古文字寫作，另尋蹊徑，説不定能得高分，結果作文得分卻不盡人意。但最後的他憑藉這篇甲骨文作文被四川大學錦城學院破格錄取。
謙虛和勤奮，在成功面前缺一不可
事情一經報道，大家都對於這件事情非常的感興趣，但是黃蛉那年的高考成績只有428分，距離四川的本科提檔線還差了8分。結果是可想而知的，但是黃蛉通過媒體表示，希望有學校可以破格錄取他。果不其然，由於他在高考中的獨特表現，四川大學對他伸出了橄欖枝，並且為他單獨進行了一次古文考試。黃蛉成功的通過了考試，並且進入了四川大學學習。
在四川大學破格錄取之後，因為他本身也有着對於古文一些研究的基礎，所以四川大學決定聘請已經退休的歷史學老教授何崢對他進行一對一的輔導。這本是很多人求之不得的學習機會，但是黃蛉並沒有好好的珍惜，因為當時他的事蹟傳出去，名聲很大。
經常有一些媒體和報刊對他進行採訪，黃蛉也是一副自己很厲害，抱着吹牛的態度吹噓自己的所做作為。卻對於教授的再三勸説卻從不做出改變，依舊是浮誇，自負的學習態度，最終培養兩年後教授向學校辭職，拒絕再繼續為他講課。
沒落的甲骨文考生
川大表示，對於這樣的特招生，可以通過學校的專門培養，從而進行研究生的學習，黃蛉也表達了在古文的學習上繼續深造的想法。但是黃蛉在因為自己的原因，遭遇教授的拒教之後，就彷彿銷聲匿跡的一般，不再對着媒體誇誇其談，也沒有對於輿論發表任何自己的見解，似乎人間消失了一般。但是對於這樣的一個特招生，並非通過高考進入，網友還是對這樣的招生行為有異議和不解。
獨樹一幟，在一定程度的是件好的事情，能夠讓自己於平凡的人羣中脱穎而出。但是在面對出名，榮譽這些虛無的東西時，如果是像黃蛉這般，非但不能沉住氣的專心做學問，潛心研究自己的興趣，反而是被眼前一時的虛榮迷住了雙眼。這樣浮躁、自大的態度必然是與成功失之交臂的。
我是尼莫媽媽育兒師，在教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
更多育兒知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！