21點前睡覺!這地一小學推出睡眠令,20多天後效果驚人

怎麼樣保證小學生10小時睡眠時間?怎麼樣能早點做好作業?

這幾個問題,讓每個老母親操碎了心。

今年3月,浙江紹興諸暨市實驗小學教育集團向全體師生髮出了一道“睡眠令”。這個教育集團下屬有3所小學,共6000多名學生。

21點前睡覺!這地一小學推出睡眠令,20多天後效果驚人

“睡眠令”對老師和學生都做出了要求:“老師嚴格控制作業量,保證每個孩子20:00前完成所有作業;學生養成合理作息好習慣,每天至少有半小時自主閲讀和運動時間,保證21:00前睡覺,達到10小時睡眠時間……”

很快,這個話題引起了大家的討論。有人持懷疑態度,聽起來不錯,實際效果怎麼樣?有人則點贊,這是關心孩子和家長的好做法,值得推廣。

二十多天來,這道“睡眠令”到底給學校、學生以及家長帶來了什麼變化?

為什麼會推出這道睡眠令

開學的第一週,實小集團的每一位學生就拿到了一份學校下發的“睡眠令”承諾書。

這份承諾書要求學生做到:“自覺遵守學校‘睡眠令’,説到做到……每天晚上9:00前關燈,一個人獨立睡覺,不吵不鬧,安靜入睡。”

同時,對學生們“如何做到每天21:00前睡覺”給出了具體的“行動指南”,如不把課堂作業帶回家,不擠佔家作時間,放學回家後,第一時間完成作業,不拖拉等。

一名學生家長告訴記者,學校也向家長們發了《“睡眠令”告家長書》。

這份告家長書在告知家長“睡眠令”具體內容的同時,也給家長們列出了具體的行動指導,如合理安排家庭生活與作息,做好孩子的榜樣,為孩子營造良好的環境;認真記錄,及時將孩子執行“睡眠令”的情況反饋給老師;做好監督,發現學校有違令的情況,及時反映,幫助整改等。

同時,告家長書也明確了,如果學生無法按時完成作業,家長可以主動與老師商量,個別化調整學生的作業難度與數量,實在無法按時完成的,家長有權允許孩子暫時不做。

為了促進“睡眠令”落地生效,實小集團還一起面向全體教師出台了一份“家作令”,從嚴格控制作業總量、提升作業質量、倡導作業分層三個方面給老師提出了更高的要求,同時明確要求教師不得給家長佈置或者變相佈置作業,不得要求家長檢查和批改作業。

“睡眠令”的核心其實就是兩點:學生在晚上9點前睡覺;學校控制學生的作業,改變作業的方式。

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睡眠令推行將滿月,效果怎麼樣

“睡眠令”在全校師生的關注中推行了。效果怎麼樣?

3月19日,諸暨市實驗小學教育集團城東小學就“睡眠令”實施前後學生入睡情況進行了班級抽樣調查。

結果表明,該舉措執行後,學生9點前入睡的人數明顯增加。

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“全校12個班級的學生9點前入睡,已從原來的平均每班15人增至33人,增加了120%。家長反響也比較好,反映全家作息習慣都改善的有不少。”城東小學校長金國永説。

前不久,該集團慶同小學也就相關情況開展了問卷調查,調查顯示,“睡眠令”實施一段時間後,學校無法在9點前入睡的學生佔比具體為:一年級12.5%,二年級20.41%,三年級17.46%,四年級4.58%,五六年級均在9.5%左右。

“佔比較以往大大縮減。超過98%的家長非常支持學校實施‘睡眠令’。”慶同小學副校長劉娟娟説。

城東小學五年級學生楊焓的家長感受很深,現在,每天都是孩子走進父母的卧室一個勁地“催”他們起牀。

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“我和他爸不必再為兒子的起牀氣煩心了,他還成了我們起牀的小鬧鐘,全家都養成了早睡早起的好習慣。”楊焓媽媽説,真沒想到,學校的“睡眠令”還讓他們大人的作息習慣也變好了。

除此之外,在諸暨市實驗小學教育集團下屬的3所學校裏,不僅學生的家庭作業變少了,任課老師佈置作業的方式也變得新穎有趣了。

“現在,我們可以結合自己的情況選擇不同數量和難度的語文作業。”慶同小學三(2)班學生傅譯增告訴記者。

原來,本月初以來,語文老師楊舒軼為學生們設計了一個分層作業單“超市”,學生可以根據自己的情況在“超市”選擇適合自己的作業。

該校不少老師告訴記者,作業有“吸引力”,學生才會更專注地去完成,從而提高學習效率。

“家作令”配套“睡眠令”促進孩子健康成長

“‘睡眠令’的實施同時倒逼教師提高教學效率和教學質量。”諸暨實驗小學教育集團總校長駱燕瓊告訴記者。

基於學生因為作息習慣、學業負擔、家庭環境等原因,不能按時睡覺,無法保障充足睡眠時間,從而影響學生身心健康和學習效率等問題,該集團下屬3所學校在出台“睡眠令”的同時還發布了教師“家作令”,要求全體教師嚴格控制作業的總量、提升家庭作業質量,倡導分層佈置家庭作業。

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“前期,各校就教師佈置作業等內容開展了專題培訓,每週都會檢查作業佈置情況;教育集團會每月抽查相關情況。”駱燕瓊説,之前學校也一直在通過定期抽查作業情況、家長訪談、“週三無家庭作業日”等形式來控制家庭作業的數量和質量,而“睡眠令”的出台更是加強了這種約束力,“推行‘睡眠令’和‘家作令’,不僅考驗學校對教學改革的智慧和勇氣,也在拷問教師的教育良知和靈魂。”

但是,仍有少數學生的入睡情況與“睡眠令”的目標要求有一定差距。

“教師佈置的家庭作業我們能控制,但是家長額外佈置的作業我們很難控制。不少學生晚上還有校外培訓班要上。希望‘睡眠令’的推行能夠讓家長們真正看到,負擔的減輕不會影響我們的教學質量反而會提高教學質量,也希望他們能把目光從短期的成績轉移到孩子長期的成長上來。”駱燕瓊説。

來源:錢江晚報

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