美國著名心理學家邁克爾.湯普森曾説過：孩子也喜歡和優秀的人交朋友，如果孩子自理能力差，性格自私又不合羣，將會受到他人的排擠。
孩子上幼兒園後，家長都希望孩子在幼兒園能夠受歡迎。幼兒園的小朋友能夠喜歡他，老師也能喜歡他。這樣家長在家也比較放心，結果孩子到了幼兒園卻不受歡迎，這究竟是為什麼呢？
揪揪今年四歲了，剛上幼兒園小班，媽媽經常鼓勵揪揪多交朋友，揪揪平時性格也很活潑開朗。但揪揪上學以後，媽媽發現揪揪變得越來越內向了，以前活潑開朗的揪揪，居然變得沉默寡言了。
這一天，媽媽去接揪揪放學，發現揪揪正站在滑梯旁邊，看着小朋友在滑滑梯。媽媽看出了揪揪眼裏的渴望，於是媽媽鼓勵揪揪：“你去和他們説，我能和你們一起玩嗎？我相信他們會陪你玩的。”揪揪聽完後，開心地走到了小朋友面前，對小朋友説道：“我可以和你們一塊兒玩嗎？”
小朋友都拒絕了揪揪，甚至還表示：“你天天在幼兒園裏尿褲子，身上有尿味，我才不願意和你玩。”媽媽這才找到了揪揪不受歡迎的原因，原來揪揪到了幼兒園，不會自己脱褲子和穿褲子，經常尿褲子，小朋友也因此很不喜歡他，都很不願意和他玩。
很多家長也會產生這樣的疑惑：到底哪些孩子在幼兒園，會不受歡迎呢？以下這幾類孩子，在幼兒園會很不受歡迎，家長們都來看看吧。
第一種、自理能力差的孩子
現在很多幼兒園的孩子，在上幼兒園後，都沒有具備最基本的自理能力。比如：自己穿/脱褲子、自己吃飯、自己入睡等等。如果孩子自理能力很差，在幼兒園經常在尿褲子，也經常因為不會自己吃飯而大哭大鬧，這樣的孩子將會很不受歡迎。
第二種、只在乎自己感受的孩子
很多孩子在沒上學之前，在家都備受家長的寵愛。家長什麼都讓着他，事事順着他，他就是家裏的中心點，家長都圍着他，使孩子變得自私，只在乎自己的感受。這樣的孩子到了幼兒園，也很難和小朋友們和諧共處，由於他太過於自私，也會很難受到他人的歡迎。
第三種、沒有集體意識的孩子
幼兒園是一個集體，在這個集體裏，小朋友們都要集體上課、集體玩耍、集體休息、集體吃飯。但如果孩子沒有集體意識，不習慣幼兒園這樣的集體生活模式，這會顯得孩子很不合羣。沒有集體意識的孩子，到了幼兒園，也將不會受到歡迎。
孩子在幼兒園不受歡迎，會給他帶來怎樣的影響影響1：性格發展
孩子在幼兒園不受歡迎，也會給孩子帶來很多負面的影響。如果孩子因為自理能力差而不受歡迎，孩子在幼兒園也會遭到小朋友的嘲笑，小朋友會因為他尿褲子而排斥他，不願意和他交朋友，更不願意和他一起玩耍，這將會影響孩子的性格發展，使孩子變得自卑、內向。
影響2：心理健康
孩子習慣了家長們以他為中心，事事順着他，到了幼兒園，幼兒園的老師和小朋友們，並不會像家長一樣以他為中心，事事都讓着他。孩子會因為性格太自私，做事只考慮自己的感受，在遭受他人排擠的同時，也會影響孩子的心理健康，孩子將會產生精神分裂等心理疾病。
影響3：上學情緒
孩子沒有集體意識，而學校是一個大集體，孩子融不進去這個集體，孩子在學校將難以受到大家的歡迎，甚至遭到大家的排斥。這將會影響孩子的上學情緒。孩子會因此而更加抗拒上學，內心也會產生更加嚴重的上學焦慮感，孩子甚至會因此變得孤僻。
每個家長都希望孩子能夠受到所有人的歡迎，特別是上了幼兒園以後，也希望他能夠儘快適應幼兒園的生活。那麼，家長要如何教育孩子，才能讓他變得受人歡迎？
讓孩子懂得基本的自理
很多孩子在上幼兒園甚至是小學以後，他們自理能力都不是很好，這在於家長平時幫孩子做得太多，孩子得到鍛鍊的機會太少。我們交朋友都喜歡交一些優秀的人，孩子也是一樣的。在孩子看來，自理能力好，就很優秀了，因為很多孩子自理能力都不足。因此，家長要讓孩子懂得最基本的自理，比如：自己穿/脱衣服、能夠自己吃飯、自己入睡等等。只要讓孩子懂得一些基本的自理，孩子不管到哪，都會很受人歡迎。
多引導孩子站在他人立場思考
對於我們大人來説，我們平時在遇到一些自私自利的人，都會很反感，也會遠離這樣的人，因為他們只懂得考慮自己的感受，不懂得站在他人的角度為他人思考。在孩子的世界裏也是一樣的，孩子如果性格太自私，平時只考慮自己立場，沒有站在他人的立場為他人思考，也難以受到他人的歡迎。家長要多引導孩子站在他人的立場，為他人思考，這樣的孩子才會照顧他人的感受，懂得為他人着想，也會更受人歡迎。
為孩子樹立集體意識
社會和學校一樣，都是一個大集體，孩子如果沒有擁有集體意識，孩子不但很難融入學校這個大集體，長大以後也難以融入社會這個大集體。孩子從小家長就要為他樹立集體意識，家長要讓孩子懂得集體法則。可以多帶孩子孩子體驗一下集體的生活，讓孩子懂得如何去融入集體，如何處理好與大家的關係。家長為孩子樹立集體意識，才能讓孩子變得受歡迎。
總結孩子在幼兒園不受歡迎，家長們不要焦慮。只要掌握以上的技巧，孩子不管走到哪，都會深受大家的歡迎。正確正視生活中遇到的問題，發現問題，解決問題，讓孩子在陽光下快樂地成長，做個正能量的孩子。